西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”同一原理。此种说法你认为（ ）
| A．正确，讲出了三权分立的实质 |
| B．贴切，道出了三种权利之间的关系 |
| C．不妥，三种权利的关系不是简单的单向制约 |
| D．不妥，三种权利的关系应是你中有我我中有你 |
近代中国向西方学习的过程是一个由浅入深、由表及里的过程。在这个过程中，中国人向西方学习的内容其先后顺序是
| A．学工艺技术——学自然科学理论——学社会科学和政治制度 |
| B．学自然科学理论——学工艺技术——学社会科学和政治制度 |
| C．学工艺技术学——学社会科学和政治制度——自然科学理论 |
| D．学社会科学和政治制度——学自然科学理论——学工艺技术 |
自1902年起，荣氏兄弟与友人在无锡合办保兴面粉厂，1905年设立振新纱厂，1910年创建申新纺织厂，1917年3月起荣氏兄弟又先后在上海、无锡、汉口创设申新二至九厂，从中可看出当时中国民族工业的特点不包括
A．“一战”期间发展 迅速 |
| B．官僚资本控制民族工业 |
| C．行业多集中于面粉、纺织等轻工业领域 |
| D．集中分布在东南沿海地区 |
下图是“共和”、“民主”在1833—1915年的出现频度统计表，图中可见1893年—1898年“民主”出现的频率远远高于“共和”的频率，这一现象的反映了
| A．民主思想深入人心 |
| B．清政府要民主但不同意放弃帝制 |
| C．宣传君主立宪的维新思潮成为新思想主流 |
| D．孙中山在海外领导同盟会，忽视国内的宣传 |
梁启超在《戊戌政变记》中说：“人人封章，得直达于上。……每日每署封章皆数十，
上鸡鸣而起，日晡乃罢，览阅奏章，犹不能尽。”这一现象表明当时
| A．皇帝勤于政事 |
| B．政府部门尽忠职守 |
| C．提倡官民上书言事 |
| D．撤并政府机构各部门 |
魏源在19世纪50年代写到，“西方人讲礼貌、正直、有知识，根本不应该称之为‘夷’”。四五十年代的许多著作把西方人称为“夷”，但在七八十年代这些著作再版时都改作“洋”了。该变化反映了
| A．中国人由仇视西方到崇拜西方 |
| B．中国人对西方认识的逐步深入 |
| C．由中国中心到西方中心的变化 |
| D．对西方外交政策由对抗到和解 |