下图是某研究性学习小组设计的示意图，最适合作为其标题的是（ ）
| A．《多样性的政治文明》 | B．《典型的民主政治制度》 |
| C．《中央集权制度的演变》 | D．《权力的制约与平衡》 |
战国时期各国变法所反映的社会矛盾是
| A．奴隶和奴隶主的矛盾 |
| B．农民和地主的矛盾 |
| C．平民和奴隶主的矛盾 |
| D．新兴地主和奴隶主贵族的矛盾 |
（公元前338年）孝公死，惠王代后……人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今亲妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。”（《战国策·秦策一》）文中的“人”在客观上代表当时谁的利益
| A．没落贵族 | B．立功将士 | C．新兴地主 | D．富裕农民 |
梭伦改革成为人类历史上一份宝贵的“遗产”，它不包括
| A．用法律途径化解社会矛盾的方法 |
| B．执行“不偏不倚”的政策 |
| C．关注下层平民利益的价值观 |
| D．收回萨拉米岛 |
梭伦改革中依据财产等级制度的划分，下列哪个阶层获得的利益最多
| A．贵族 | B．平民 | C．奴隶 | D．工商业奴隶主 |
一位批判现实主义文学大师，其作品数量众多，描绘了金钱社会的人情百态，被称为“社会百科全书”，他是
| A．巴尔扎克 | B．伏尔泰 | C．拜伦 | D．列夫·托尔斯泰 |