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题文

有一种无色混合气体,可能含有CH4、NH3、H2、CO、CO2和HCl.进行如下实验:①此混合气体通过浓硫酸,气体体积不变;②再通入澄清石灰水,气体体积变小但无混浊现象;③剩余气体在空气中引燃,燃烧产物不能使无水硫酸铜变色。
(1)根据实验①,可推断混合气体中没有___________________,原因是____________________.
(2)根据实验③,可推断混合气体中没有__________________,原因是___________________.
(3)混合气体中肯定有__________________________________.
(4)上述实验_______________(填“有”或“没有”)不能肯定或否定的气体。若有。则是________________气体。

科目 化学   题型 实验题   难度 较易
知识点: 有机物的推断
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相关试题

用0.1320 mol/L的HCl溶液滴定未知浓度的NaOH溶液,实验数据如下表所示,

实验编号
待测NaOH溶液的体积/mL
HCl溶液的体积/mL
1
25.00
24.41
2
25.00
24.39
3
25.00
22.60

回答下列问题:
(1)图中甲为滴定管,乙为滴定管(填“酸式”或“碱式 ”);

(2)取待测液NaOH溶液25.00 mL 于锥形瓶中,使用做指示剂,滴定终点的判断依据是
(3)若滴定前,滴定管尖端有气泡,滴定后气泡消失,将使所测结果(填“偏高”、“偏低”或“不变”,下同),若读酸式滴定管读数时,滴定前仰视读数,滴定后正确读数,则所测结果
(4)该NaOH溶液的物质的量浓度为mol/L (保留小数点后四位有效数字)。

铝元素在自然界中主要存在于铝土矿(主要成分为Al2O3,还含有Fe2O3、FeO、SiO2)中。工业上用铝土矿制备铝的某种化合物的工艺流程如下。

(1)在滤液A中加入漂白液,目的是氧化除铁,所得滤液B显酸性。
①检验滤液B中是否还含有铁元素的方法为:(注明试剂、现象)。
②检验滤液A中是否含有Fe2的试剂是,其实验现象为
③由滤液B制备氯化铝晶体涉及的操作为:边滴加浓盐酸边蒸发浓缩、冷却结晶、(填操作名称)、洗涤。
(2)SiO2和NaOH焙烧制备硅酸钠,可采用的装置为(填代号)。

某班同学用如图所示的装置测定空气里氧气的含量。药匙上放少量钠,烧杯中装满水,先用弹簧夹夹住橡胶管。点燃钠,伸入瓶中并塞上瓶塞。待钠熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况。

(1)写出燃烧匙中发生反应的化学方程式:,将该生成物伸入瓶底的水中,生成的氧化产物与还原产物物质的量之比为:
(2)实验完毕,广口瓶内水面上升明显小于空气体积的1/5,对这一现象解释正确的是:
a.该同学可能未塞紧瓶塞,导致钠熄灭时外界空气进入瓶内
b.该同学可能使用钠的量不足
c.该同学可能没夹紧弹簧夹,钠燃烧时部分空气受热从导管逸出
d.该同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞前瓶内部分空气受热逸出

实验室用足量MnO2与浓盐酸反应制取氯气,其装置如图1所示:

图1图2
(1)图1中仪器a的名称是:;仪器b的名称是:;b中加入碎瓷片的作用是:
(2)请写出仪器b中发生的反应的离子方程式:
(3)检查装置的气密性之后的操作依次是:。(填序号)
A.向烧瓶中加入MnO2粉末
B.加热
C.向烧瓶中加入浓盐酸
(4)该反应会因为盐酸浓度下降而停止。为了测定反应残留液中盐酸的浓度,某探究小组提出下列实验方案:
①甲同学的方案为:与足量AgNO3溶液反应,称量生成沉淀的质量。
②乙同学的方案为:与足量的锌反应,测量生成气体的体积,实验装置如图2所示(夹持装置已略去)。使Y形管中的残留溶液与锌粒反应的正确操作是(“锌粒转移到残留溶液中”或“残留溶液转移到锌粒中”)。在正确读取量气管读数时,视线要平视,要注意使漏斗液面与量气管中液面相平,除此外还须注意:
两种方案我认为(填甲或乙)同学的方案可行。

用中和滴定法测定某烧碱样品的纯度,试根据实验回答下列问题:
(1)准确称量8.2 g含有少量中性易溶杂质的样品,配成500 mL待测溶液。称量时,样品可放
________(填编号字母)称量。
A.小烧杯中 B.洁净纸片上 C.托盘上
(2) 滴定时,用0.2000 mol·L-1的盐酸来滴定待测溶液,不可选用____(填编号字母)作指示剂。
A.甲基橙 B.石蕊 C.酚酞
(3)在铁架台上垫一张白纸,其目的是_______ _
(4)用0.20 mol·L-1的盐酸来滴定10.00 mL待测溶液,滴定终止时消耗盐酸溶液20.00mL,计算被测烧碱溶液的物质的量浓度是________mol·L-1,烧碱样品的纯度是________
(5)下列实验操作:将锥形瓶用待测液润洗,然后再加入10.00 mL待测液,则滴定结果(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)。

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