“重视教育，就是重视未来；重视教育，就是重视可持续发展。”这句话强调了
| A．教育在综合国力和增强民族凝聚力中居于决定地位 |
| B．教育在现代化建设中具有先导性、全局性和基础性作用 |
| C．教育是精神文明建设的重要组成部分 |
| D．教育是发展中国特色社会主义文化的中心环节 |
杭州西湖有许多美丽的自然景观。“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃……”柳永的《望海潮》形象地描绘了杭州天堂般的胜境。这说明（）
| A．文化是社会实践的产物 | B．文化也包括自然现象 |
| C．文化是人的灵感和想象 | D．文化是对客观现象的反映 |
“世界因我而美丽”、“活着就是为了改变世界”，道出人生正确的价值取向，由此可见（）
①人既是价值的创造者，又是价值的享受者
②人的价值就在于对社会的责任和贡献
③人的价值是在个人与社会的统一中实现的
④实现人生价值必须充分发挥主观能动性
| A．①③ | B．②④ | C．②③ | D．①④ |
“剪刀”胜“布”、“石头”胜“剪刀”、“布”胜“石头”，若两人所出手势相同，则为平局。人们制定这个游戏规则遵循了（）
①人为事物联系的客观性②矛盾双方斗争性的绝对性
③矛盾的对立和统一性④自在事物联系的循环性
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．①③ |
与“子非鱼，安知鱼之乐”反映的哲学思想相一致的是（）
①形存则神存，形谢则神灭
②人的认识能力不能超出感觉经验或现象的范围，不能认识事物的本质及发展规律
③没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物
④人的感官是人认识外界事物的天然界限
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．③④ |
2014年人们纷纷发问“时间都去哪儿了”。德国慕尼黑大学的研究发现，年龄在20～59岁的人普遍感到无法在既定时间内完成自己要做的事情，做事的时间不够，就容易产生时间过得快的错觉。这一研究成果印证了（）
①时间的流逝具有客观性
②意识是客观存在的主观映象
③物质运动是绝对的，静止是相对的
④主体对客体的反映受主体差异性的影响
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |