量变和质变的区别在于（ ）
①量变是在同一质态范围内的变化，质变是由一种质态向另一种质态的飞跃
②量变表现为微小的、不显著的变化，质变则表现为显著的变化
③量变是数量增加，质变是场所的变更和事物结构的不同
④量变表现为统一、平衡、静止状态，质变表现为统一的分解，平衡、静止状态的破坏
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①②④ |
唯物主义与唯心主义根本观点的分歧，是围绕（）
| A．世界是否可知的问题而形成的 |
| B．物质和意识的关系问题而形成的 |
| C．主观与客观的关系问题而形成的 |
| D．意识对物质是否具有能动作用而形成的 |
由于对哲学基本问题的不同回答，哲学上分为两个基本派别，它们是：（）
| A．唯物主义与唯心主义 | B．形而上学与辩证法 |
| C．马克思主义哲学与旧唯物主义 | D．古代唯物主义与近代唯物主义 |
唯物主义和唯心主义的根本分歧在于是否承认（）
| A．物质和意识是同一的 |
| B．世界的本质是物质 |
| C．意识对物质有反作用 |
| D．思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 |
在思维和存在的关系问题上，如果认为思维和存在没有同一性，则这种观点属于（）
| A．不可知论 |
| B．形而上学 |
| C．唯心主义 |
| D．唯物主义 |
在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际的关系。上述材料体现了（）
| A．思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题 |
| B．思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题 |
| C．思维和存在的关系问题是辩证法一形而上学争论的焦点 |
| D．思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终 |