某科研小组对禽流感病毒遗传物质进行了如下实验：
实验原理：略
实验目的：探究禽流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。
材料用具：显微注射器、禽流感病毒的核酸提取物、活鸡胚、DNA酶、RNA酶。
实验步骤：
第一步：取等量活鸡胚两组，用显微注射技术分别向两组活鸡胚细胞中注射有关物质。
第二步：在适宜条件下培养。
第三步：分别从培养后的鸡胚中抽取样品，检测是否产生禽流感病毒。
请将与实验相关的内容填入下表：
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注射的物质 |
实验现象预测 （有无禽流感病毒产生） |
相关判断 （禽流感病毒的遗传物质） |
| 第一组 |
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如果 ， 如果 ， |
则 是遗传物质 则 是遗传物质 |
| 第二组 |
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如果 ， 如果 ， |
则 是遗传物质 则 是遗传物质 |
下图是基因工程方法培育抗虫棉的过程。请回答相关问题：
（1）通过A过程构建重组质粒时，需要两种工具酶是_______________和________________。其中能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使特定部位的两个脱氧梭苷酸之间的磷酸二酯键断开的是__________________。
(2)常用农杆菌转化法将抗虫基因导入棉花细胞，是因为其Ti质粒上具有__________，它能把目的基因整合到受体细胞的染色体DNA上。
(3)棉花细胞经过E过程形成抗虫棉植株，E过程是利用_____________________技术完成的，其原理是_____________________。要确定抗虫基因导入棉花细胞后，是否赋予了棉花抗虫特性，还需要在个体水平上做抗虫实验。
(4)将目的基因导入植物细胞，除采用上图所示农杆菌转化法外，还可采用基因枪法和__________________。
如图A为碳循环示意图，图B为食物网。请据图回答：
（1）碳从无机环境进入生物群落的途径①是_________________作用，生物群落中的碳进入无机环境的途径有图中的________________（填图A中的编号）等过程。②中能量流动的特点是_____________、________________。
（2）图B所示的食物网中有_________条食物链，处于第三营养级的生物有_____________。
（3）图B所示生态系统的成分还应该有___________________________。
（4）若②中的种群及相互关系如图B，则既具有竞争关系又有捕食关系的生物是_______。
（5）若鹰体内有机物增加15 g，假设鹰的食物来源是均等的，至少需要消耗植物________g。
20世纪30年代，人们将环颈雉引到美国的一个岛屿。经跟踪调查绘出环颈雉种群的增长曲线如图所示。请据图回答：
(1)该岛屿上的环颈雉构成一个______________，其数量呈___________型增长。
(2)D—E，从生物因素看，随种群密度的增长，个体间由于______________加剧，以及捕食该种群的_________增多，导致该种群的______________下降，____________上升，从而使种群数量的增长率下降。
(3)EF段表示稳定期，其种群净增长率为___________，种群数量______________，该岛屿上环颈雉的最大数量为______________左右。
如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答：
(1）促进茎生长的生长素最适浓度是mol/L，此浓度对根的生长的效应是（促进生长或抑制生长）。
(2）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是。
(3）B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是。
(4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度最强是。
(5）纵观三条曲线可见生长素对同一植物的不同，单独看一条曲线表明生长素具有性。
生物学家能够通过基因工程技术生产人的血清蛋白，根据所学知识回答下列问题。
（1）在基因工程的操作中，“分子手术刀”是。
（2）“分子缝合针”是。
（3）“分子运输车”是。
（4）操作步骤：获取目的基因；构建基因表达载体；在基因表达载体的组成中，除了目的基因外，还必须有、和等。然后把基因表达载体导入牛的，通过发育形成的牛体细胞中都含人的，成熟的牛产的奶中含有，证明基因操作成功。