【山东卷】阅读下面材料，按要求作文。
倾听：是爱的传送，沉默亦多情；倾听：是心的接应，无语胜有声；倾听：是施者的虔诚 ， 恰似春潮丰盈，真挚的情感在详和中翻腾；倾听：是智者的宁静 ， 犹如秋日成熟，深邃的思想在无声中收成；倾听：是听你内心的声音，人们只有在最倾力思考时才会听到内心的声音。心灵在宁静的时候，才能拨奏琴音；倾听：是一条纽带，一条联系着两颗心的纽带，苦闷的伯牙终日抚琴，却苦无知音，直到子期出神的倾听，才打开了他紧闭的心扉，从此，就在倾听与被听之间，吟出了传世的高山流水，恒世的佳音。
倾听自己的心灵，倾听魅力无穷的自然，倾听知音无悔的声音------。
请以“倾听”为话题，写一篇作文。 注意： ①立意自定： ②文体自选；③题目自拟；④不少于800字。
沟通
《圣经·创世纪》中有这样一个故事：洪水过去后，诺亚的后代繁殖得越来越多，遍布各地。那时候人们的语言、口音都没有分别。人们决定在巴比伦城修一座通天的高塔，来传颂自己的赫赫威名，并作为集合全天下弟兄的标记。上帝是不允许凡人达到自己的高度的。他想：如果人类真修成宏伟的通天塔，那以后还有什么事干不成呢?我要让人类彼此无法沟通。于是，上帝就离开天国来到人间，变乱了人们的语言，使人们形成许多部落。分散到世界各地。
其实，上帝是愚蠢的，他认为变乱了人们的语言就可以使人类彼此不能沟通。但是他也忘记了，说同一种语言的人们也常常无法沟通。
请以“沟通”为话题，写一篇文章。
[要求]①文体自选。②题目自拟。③不少于800字。
摆脱心灵的重负
材料一2002年12月12日《长春日报》以《18岁的生命随风而逝》为题报道了一个令人震惊的消息：吉林大学电子科学与工程学院一年级学生曹璐(湖南衡IrmA．，)，入学后，总觉得高考成绩不理想，认为没有考上清华、北大，对不起父母。加上对大学生活有些不适应，背上了沉重的精神负担，以致悲观轻生。从自己宿舍楼顶纵身跳下，结束了如花的生命。
材料二日本先天缺少四肢的残疾人乙武洋匡，从小学到大学都是跟普通的孩子一起过来的。他认为，残疾确有不便，但绝非不幸，所以应该快乐地过好每一天。他的父母说：“爱他就应该让他自己去做。”乙武洋匡不是借助社会的帮助而成长起来的传统意义上的残疾人。他面对困境，摆脱内心重负，以健康的心态，通过自身的努力达到了正常人都无法想像的目标。
读了曹璐和乙武洋匡的故事，你想到些什么呢?请以“摆脱心灵的重负”为话题写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受、看法，也可以编写故事、寓言等。
[要求]①文体自选；②题目自拟；③不少于800字；④不得抄袭。
崇拜
电视里两个初中生正在接受主持人的采访，当问到他们最崇拜的人是谁的时候，两位学生不约而同的回答，是“自己”。主持人对此大加赞赏，说他们充满自信，富有个性。
如果面对主持人的是你，你会怎回答呢?你是怎样看待“崇拜”的呢?请以“崇拜”为话题写一篇文章。
[注意]①立意自定。②文体自选。③标题自拟。
关爱互助
古希腊民主派政治家伯利克利说：“我们结交朋友的方法是给他人以好处，而不是从他人那里得到好处。”人类在长期实践中，越来越认识到彼此关爱相互帮助的重要性。这种关爱互助不仅有物质上的，也有精神上的；不仅存在于人与人之间，也存在于人与自然之间…
请以“关爱互助”为话题写一篇文章，谈谈你的经历、体验、见闻、感受、看法，也可以编写故事、寓言等。
[要求]①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。
自信
世界著名指挥家小泽征尔在一次指挥家大赛中根据评委会交给他的一张乐谱指挥演奏。在演奏中，他发现了不和谐的地方。他指挥乐队停下来重新演奏，但仍觉得不自然。这时，在场的作曲家和评委会权威人士都郑重声明乐谱没问题，是小泽征尔的错觉。小泽征尔十分难堪，对自己的判断产生了动摇。但他考虑再三，坚信自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不!一定是乐谱错了!”他的喊声一落，评委们立即站起来热烈鼓掌，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的圈套，以试探指挥家在权威面前是否能够坚信自己的判断。
敢不敢坚持自己的主张，特别是在权威面前敢不敢坚信自己是正确的，这在创造性思维过程中十分重要。当然，这样做的基础应该是自己的主张要有科学的根据，而不是胡猜瞎想。
请以“自信”为话题写一篇文章。
[要求]①写作内容只要符合上述故事提出的话题，都符合要求。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。