下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述正确的是
| A．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同 |
| B．个体发育过程中细胞的衰老是细胞正常生命活动现象 |
| C．细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 |
| D．多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的 |
下列有关ATP的叙述，都不正确的一组是
①哺乳动物成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP
②植物细胞产生的ATP，均可用于一切生命活动
③ATP中的能量可来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能
④ATP和RNA具有相同的五碳糖
⑤在有氧和缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP
⑥ATP分子中的两个高能磷酸键稳定性不同
⑦ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示相同物质
⑧ATP与绝大多数酶的组成元素不存在差异
A．①②⑦⑧B．①②③④C．⑤⑥⑦⑧D．③④⑤⑥
有关光合作用和有氧呼吸产生的[H]的说法，不正确的是
| A．光合作用产生的[H]来源于水的光解，有氧呼吸产生的[H]来源于葡萄糖和丙酮酸的分解 |
| B．光合作用的[H]在叶绿体囊状结构薄膜上产生，有氧呼吸的[H]在线粒体中产生 |
| C．光合作用和有氧呼吸产生的[H]不同，前者是NADPH,后者主要是NADH |
| D．光合作用产生的[H]用于暗反应还原三碳化合物,有氧呼吸产生的[H]与氧气结合生成水 |
用同位素标记法研究光合作用和需氧呼吸过程中氧原子的来龙去脉，下列错误的是
| A．光合作用的产物O2中的O全部来自原料中的H2O |
| B．光合作用的产物C6H12O6中的O全部来自原料中 的CO2 |
| C．需氧呼吸的产物H2O中的O全部来自原料中的O2 |
| D．需氧呼吸的产物CO2中的O全 部来自原料中的C6H12O6 |
某实验小组做植物的无土栽培实验，按标准配制含各种无机盐的完全培养液。在培养过程中，将植物的根系一直浸没在培养液中，并及时添加补充培养液。第一周长势正常，第二周起出现缺少无机盐症状且越来越严重，第三周植株萎蔫，相继死亡，下列有关该实验的叙述中，错误的是
| A．第一周植物在完全培养液中既吸收无机盐也吸收水分 |
| B．第二周采用通入空气的方法可以缓解缺少无机盐症状 |
| C．植物出现缺少无机盐症状是因根细胞缺少相应的载体 |
| D．第三周萎蔫可能是此时培养液浓度大于根细胞液浓度 |
下列有关实验的操作正确的是
| A．用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA和RNA在细胞中的分布时，细胞多数区域呈绿色 |
| B．用重铬酸钾检验发酵液中是否有酒精生成时，直接将2 mL重铬酸钾倒入发酵液中 |
| C．验证胰岛素有降低血糖的作用，对实验小鼠应先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 |
| D．利用标记的H2O研究光反应过程中的H2O光解和暗反应过程中CO2的固定和还原过程 |