与“假舟楫者，非能水也”中的“水”活用情况相同的一项是（ ）
| A．余自齐安舟行适临汝 | B．问其深，则其好游者不能穷也 |
| C．唐浮图慧褒始舍于其址 | D．稍稍宾客其父 |
依次填入下面一段文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）
那个春天的黄昏，当满地繁花无意间闯入我的心，我不禁为之震颤！我惊诧，三年的时间，树天天在，花年年开，！一连好几天，，望它们于无声中悄然散发着生命的芬芳。美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句话：。
⑴可我竟然从未留意这近在咫尺的美
⑵可对这近在咫尺的美，我竟然从未留意过
⑶我带着一种愧疚的心情站在阳台上看它们
⑷我站在阳台上看它们，带着一种愧疚的心情
⑸美丽如河流，越来越无声
⑹美丽如醇香，越来越香浓
填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）
正值深秋，亭边的菊花。
| A．十分秀丽，光洁鲜亮。竞相开放，争艳斗奇，花蕊嫩黄，花瓣层层叠叠 |
| B．竞相开放，争艳斗奇。花蕊嫩黄，花瓣层层叠叠，光洁鲜亮，十分秀丽。 |
| C．光洁鲜亮，十分秀丽。花蕊嫩黄，花瓣层层叠叠，争艳斗奇，竞相开放 |
| D．花瓣层层叠叠，竞相开放。花蕊嫩黄，光洁鲜亮，争艳斗奇，十分秀丽 |
填入横线上与上文衔接较好的一句是（）
弘扬优秀民族文化必须和剔除、针砭传统文化的糟粕同时进行，不能顾此失彼。民族传统文化是一个恢宏博大的体系，往往精良与糟粕并存，优秀与陋劣纠缠，要吸收其中的精良、优秀，就不得不剔除、析出相随伴生的糟粕、陋劣。比如，孔孟儒学、宋明理学作为学术体系来说，不乏有价值的真知灼见，但作为意识形态来说，却渗透着令人窒息的浓厚封建气息。。
| A．因此，我们在研究孔孟儒学、宋明理学过程中，必须“取其精华，去其糟粕” |
| B．总之，我们在剔除传统糟粕的过程中，也就等于弘扬了优秀民族的传统文化 |
| C．从这个意义上讲，只有剔除、针砭传统文化的糟粕、陋劣，才有可能借鉴、吸引传统文化上的优秀、精良 |
| D．因此，弘扬优秀民族传统文化的过程，实际上也是剔除、针砭传统文化糟粕的过程 |
与下列表达衔接最好的一项是（）
幽默已成为人们崇尚的美德，在幽默者有趣而逗人的言谈中，可以冰释一切烦恼和愁闷，并在意味深长的笑料里，得到深刻的哲理启迪。老舍说幽默者的心是热的，他必须和颜悦色，心宽气朗地揭示事物的可笑之处，宗旨在于善意的规劝或纠正，。
| A．所以富有幽默感的人往往是具有一定修养和教养者。 |
| B．所以没有修养和教养总是决不会有幽默感的。 |
| C．所以损人挖苦虽貌似幽默，却决不可引入幽默的行列的。 |
| D．所以幽默会使生活更欢快，更充实，更饱满，更成熟。 |
与下列表达衔接最好的一项是（）
①它三面环山，一面濒城，山清水秀，风景如画。
②从2002年起，国有企业不再安排新的下岗职工进入再就业服务中心，企业下岗职工通过终止、解除劳动关系，按照市场就业机制实现再就业。到2003年，。
| A．①杭州的灵魂在西湖。②企业再就业服务中心全部取消，在再就业服务中心的下岗职工要全部出中心。下岗职工通过劳动市场实现再就业。 |
| B．①杭州的灵魂在西湖。②下岗职工通过劳动市场实现再就业。企业再就业服务中心全部取消，再就业服务中心的下岗职工要全部出中心。 |
| C．①西湖是杭州的灵魂。②在再就业服务中心的下岗职工要全部出中心；企业再就业服务中心全部取消，下岗职工通过劳动市场实现再就业。 |
| D．①西湖是杭州的灵魂。②再就业报务中心的下岗职工要全部出中心，企业再就业服务中心全部取消，下 岗职工通过劳动市场实现再就业。 |