为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人员在不同的温度和不同-优题课

(12分) 遗传性乳光牙患者由于牙本质发育不良导致牙釉质易碎裂。通过对该致病基因的遗传定位检查，发现正常基因第45位原决定谷氨酰胺的一对碱基发生改变，引起该基因编码的蛋白质合成终止导致患病。已知谷氨酰胺的密码子(CAA、CAC)，终止密码(UAA、UAG、UGA)。请分析回答：
（1）正常基因中发生突变的碱基对是。
（2）与正常基因控制合成的蛋白质相比，乳光牙致病基因控制合成的蛋白质相对分子质量，(减少、不变或增加)进而使该蛋白质的功能丧失。
（3）现有一乳光牙遗传病家族系谱图(已知控制乳光牙基因用A、a表示)：

①乳光牙致病基因位于染色体上的_______性遗传病。
②产生乳光牙的根本原因是，若Ⅱ₃和一正常男性结婚，则生一个患病男孩的可能性是。
③若Ⅱ₃又患色盲，她和一正常男性结婚，则生一个正常男孩的可能性是。

(8分) 分析以下图解，回答下列问题：

（1）图中构成D的四种碱基的中文名称分别是，G表示。
（2）H是遗传物质的主要载体， E在H上呈排列，1个H含有个F。
（3）在F的复制过程中，碱基之间的打开，双螺旋链解开成为两条单链，并以每一条单链为模板，采用复制方式合成子代F分子。
（4）某基因中的一段序列为……TAT GAG CTC GTGATA……，据下表提供的遗传密码推测其编码的氨基酸序列：。

密码子	CAC	UAU	AUA	CUC	GUG	UCC	GAG
氨基酸	组氨酸	酪氨酸	异亮氨酸	亮氨酸	缬氨酸	丝氨酸	谷氨酸

（5）一条多肽链中有氨基酸1000个，则作为合成该多肽的模板信使RNA和用来转录信使RNA的DNA分子分别至少要有核苷酸多少个（）

A．3000个和3000个	B．1000个和2000个
C．3000个和6000个	D．2000个和4000个

（11）、科学家将外源目的基因与大肠杆菌的质粒进行重组，并在大肠杆菌中成功表达。下图表示构建重组质粒和筛选含目的基因的大肠杆菌的过程。请据图回答问题：

（1）步骤①和②中常用的工具酶是和。
（2）图中质粒上有抗氨苄青霉素和抗四环素两个标记基因，经过①和②步骤后，有些质粒上的基因内插入了外源目的基因，形成重组质粒，由于目的基因的分隔使得该抗性基因失活。
（3）步骤③是的过程，为了促进该过程，应该用处理大肠杆菌。
（4）步骤④：将三角瓶内的大肠杆菌接种到含四环素的培养基C上培养，目的是筛选
，能在C中生长的大肠杆菌有种。
（5）步骤⑤：用无菌牙签挑取C上的单个菌落，分别接种到D（含氨苄青霉素和四环素）和E（含四环素）两个培养基的相同位置上，一段时间后，菌落的生长状况如图所示，含目的基因的菌落位于（D、E）上。请在图中相应的位置上圈出含目的基因的菌落。

利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案，并回答相关问题。
【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。
【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用呈色反应表示葡萄糖的生成量。
【实验材料】三种微生物（A～C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同。
【实验步骤】
（1）取四支试管，分别编号。
（2）在下表各列的一个适当位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。

（3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时。
（4）在上述四支试管中分别加入试剂，摇匀后，进行处理。
（5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。
【实验结果】

	微生物A提取物	微生物B提取物	微生物C提取物
颜色深浅程度	＋	＋＋＋	＋＋

【分析讨论】
（1）该实验中的对照组是号试管。
（2）实验组试管均呈现的颜色是，但深浅不同。
（3）上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，其可能原因是。
（4）你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是。
（5）从解决能源问题的角度，开发这种纤维素酶的意义在于
。

.请根据细胞的亚显微结构模式图作答：

（1）如果该细胞是紫色洋葱表皮细胞，则紫色色素存在于[ ] ________ ，图中⑥是染色质，其主要化学组成是__________________
（2）该细胞中的主要多糖有____________
（3）能合成磷脂的细胞器是［　］__________ 。②是_______ , 含有________层磷脂分子。从②上提取了某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林或班氏试剂并加热，出现砖红色沉淀，则说明该物质是 ________ 。
（4）如果用某种药物处理，则发现该细胞对Na+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物最可能的作用是__________。