语言综合运用。
阅读下面的漫画，完成题目。
孔子：你们都毕业了，怎么又回来了？
弟子：外面就业太难，我们回来读研。
请结合古代的儒家教育与今天的教育，谈谈你的看法。
要求：(1)观点鲜明，运用对比说理；(2)运用引用的修辞手法；(3)运用“无论……还……”或“不但……而且……”的句式；(4)结构相对完整，语言简明、连贯、得体；(5)不少于200字。
答：________________________________________________________________________
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语言综合运用。
有一位哲人说：“别怕哭泣，泪水，会让人生有别样的意义。”走在成长路上的你对此有什么样的感悟？请用动情的笔触写下来。
要求：(1)主旨集中，叙述、议论与抒情相结合；(2)运用排比、比喻的修辞手法；(3)结构相对完整，语言简明、准确、生动；(4)不少于200字。
答：________________________________________________________________________
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语言综合运用。
请以“夜深静坐，时闻雨点敲窗”为开头，写一段情文并茂的文字。
要求：(1)侧重听觉描写；(2)运用比喻、拟人两种修辞手法；(3)结构相对完整，语言简明、连贯、得体；(4)不少于200字。
答：________________________________________________________________________
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阅读下面的材料，按要求完成微写作。
“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。”这是一首白居易于邯郸驿舍中思家的诗，但诗人没有说自己如何思念家人，而是想象家人如何思念自己。清代学者浦起龙评价这种诗歌手法说：“心已神驰到彼，诗从对面飞来。”
请借鉴这种手法，写一段表达你自己某一种情感的文字。要求：(1)有描写和抒情；(2)结构相对完整，语言简明、生动；(3)不少于150字。
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小区里不少人遛狗时不牵，以至有人被咬伤。请写一份倡议书，从狗咬人说起，号召大家文明豢养宠物。
要求：(1)语言雅洁得体。(2)内容简明，有理有据。(3)200字左右。
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