马克思说：“一切商品对它们的所有者是非使用价值，对它们的非所有者是使用价值。”对这句话应理解为
| A．商品不可能既有使用价值又有价值 |
| B．商品所有者同时获得使用价值和价值 |
| C．使用价值是商品的本质属性 |
| D．商品的使用价值和价值是相互排斥的 |
“甜粽子、咸粽子哪个更正宗？”是2013年端午期间网友的热议话题之一。总的来说，南方人更偏爱咸粽子，北方人则青睐甜粽子。这从一个侧面反映出中华文化具有
| A．区域性 | B．独特性 | C．整体性 | D．民族性 |
为农民工办春晚，给特殊儿童举办画展，向居民免费提供音乐、舞蹈等文化培训……北京市朝阳区文化馆推广“私人订制”文化服务，定期调研百姓文化需求，有针对性地为群众提供文化服务。他们这样做有利于
①保障人民基本文化权益
②大力发展社会主义大众文化
③弘扬以创新为核心的中华民族精神
④推动文化产业成为国民经济支柱性产业
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
第二届夏季青年奥林匹克运动会将于2014年8月在南京举行，这是继北京奥运会、上海世博会后，东西方文化的再一次激情交汇和碰撞。我们既要弘扬奥运精神，又要让世界人民感知底蕴深厚、历史悠久的中华文化，实现中华优秀传统文化与奥林匹克文化的交融。这体现出
①文化在交流中传播 ②文化创新是文化多样性的基础
③文化在继承中发展 ④文化创新推动社会实践的发展
| A．①④ | B．②③ | C．①③ | D．②④ |
2013年12月4日，经过联合国教科文组织审议，珠算正式被列入人类非物质文化遗产名录。义务教育阶段新课程标准增加有关算盘的学习要求。对珠算文化进行申遗、传承和保护，是因为（ ）
①文化遗产是维系人类生存和发展的基础
②文化遗产是人类历史文化成就的重要标志
③保护文化遗产有利于研究人类文明的演进
④保护文化遗产有利于实现人类文明的趋同
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
我国将试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，拓宽终身学习通道。从文化角度看，拓宽终身学习通道是基于（ ）
| A．教育是文化创新的根本动力 |
| B．教育是促进文化交流融合的主要途径 |
| C．教育具有选择、传递、创造文化的特定功能 |
| D．教育是维护社会稳定、实现社会公平的基础 |