某高校在全面实施素质教育中，加强对学生的诚信教育，进一步提高了学生的思想道德素质。该校毕业生得到社会普遍认可，就业率连续攀升。这表明( )
| A．正确意识对事物的发展起促进作用 |
| B．科学理论对社会实践具有指导作用 |
| C．正确的价值观是对社会存在的反映 |
| D．崇高的社会理想是人生的精神支柱 |
在哲学讨论课上，一位同学说“物质是永恒的”，另一位同学说“一切事物都是有生有灭的”。这两种说法并不矛盾，是因为他们所说的“物质”和“事物”是
①抽象与具体的关系②客观与客体的关系
③普遍与特殊的关系④整体与部分的关系
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
所谓“关系”是事物之间相互作用、相互影响的状态。甲认为：“是亦彼也，彼亦是也”。乙认为：“天法地，地法人，人法道，道法自然”。丙认为：“人是架钟表，心脏是发条，神经是游丝，骨骼是齿轮，人的思维过程只不过是对命题、观念进行加减”。丁认为：世界的发展是“绝对精神”中自我运动。以上观点分别属于
| A．相对主义、唯心主义、形而上学、辩证法 |
| B．形而上学、唯物主义、辩证法、唯心主义 |
| C．相对主义、辩证法、形而上学、唯心主义 |
| D．形而上学、唯心主义、唯物主义、辩证法 |
唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态，下列选项符合唯物主义发展顺序的是
①原子的属性就是物质的属性
②阴阳二气充满太虚，此外更无他物
③所谓理与气，此决是二物，但在物上看，则二物浑沦，不可分开
④物质是标志客观实在的哲学范畴，为我们的感觉所复写、摄影、反映
| A．①②③ | B．②①④ | C．③①④ | D．④②① |
2015年6月27日，法国新锐哲学家夏尔·佩潘接受采访时说，随着技术的发展，产生了很多哲学问题，比如克隆技术、人工智能等技术问题，挑战了伦理道德，值得哲学家思考。哲学家通过思考所需回答的问题的是
①对科技发展过程中的具体知识进行概括和总结
②科技时代世界最一般的本质和最普遍的规律
③人类认识世界和改造世界需要怎样的方法论
④具体科学研究要不要世界观和方法论的指导
| A．①④ | B．②③ | C．①③ | D．②④ |
工信部表示，2015年将加快战略性新兴产业发展，继续化解过剩产能和淘汰落后产能，严控严重过剩行业新增产能，促进产业转移和重大布局优化。明确提出年内不再审批“两高”和产能过剩行业扩大产能项目，并通过提高土地使用成本、加大差别电价加价幅度、加大行政处罚力度等手段淘汰落后产能。我国政府采取的上述措施
①运用了宏观调控的经济和法律手段
②有利于增强经济发展的可持续性
③发挥了市场配置资源的决定性作用
④是贯彻落实科学发展观的具体体现
| A．①② | B．②④ | C．③④ | D．①④ |