材料一：我国获得“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森同志曾说：“我近30年来一直在学习马克思主义哲学，并总是试图用马克思主义哲学指导我的工作。马克思主义哲学是智慧的源泉！”
材料二：日本著名物理学家、提出基本粒子内部结构的第一个物理模型的坂田昌一先生曾指出，恩格斯和列宁的哲学见解“确实鼓励了我，使我敢于同把基本粒子当作物质的原始的观点相抗衡”。他同时认为，毛泽东的哲学著作《矛盾论》和《实践论》“对于科学研究也必然是强有力的武器”。
材料三：英国生物学家霍尔敦，在恩格斯的哲学著作启发下，用数学方法表达了变异和选择之间差不多平衡状态的规律性。他说：“几年来，我对恩格斯著作的研究在我的意识中促进了一些新的原则的结晶，这些原则就是以家畜选择相联系的大量零散材料联结为基础的……我不认为不研究恩格斯的著作就得不出这个结果，我只想强调指出，我的研究成果在很大程度上应归功于恩格斯的思想。”
（1）上述三则材料共同说明了什么道理？
（2）结合青年学生的特点，谈谈我们从中应得出什么重要启示。
西藏和平解放以来，政府遵循文化发展的规律，尊重藏民族的历史创造活动，出台了不少法规和规定，对藏族优秀的传统文化进行大力保护，使其重放光彩。今天，藏族文化的发展打破了封闭、停滞状态，形成了面向现代化、面向世界的开放发展态势。同时西藏文化的内涵发生了深刻的变化，一些与封建农奴制相伴随的腐朽、落后的东西随着社会的进步与发展而被逐步抛弃，藏族信教群众的宗教信仰得到充分尊重和保护，藏族传统优秀文化得到妥善保护和继承，并被赋予反映人民群众新生活和社会发展新需要的时代内容，在内容和形式上都得到了不断弘扬和发展。这一切都有力地推进了西藏地区的经济发展、社会稳定和政治进步。
上述材料体现了文化生活哪些道理？
作为享誉全世界的新加坡南洋理工大学商学院，其成功很大程度上是由于办学模式上的一个重大特色——中西合璧。目前，学院有150多位教师拥有欧洲、美国、澳大利亚等一些著名学校的博士学位，这是相当大的数目，他们非常了解国际经济形势和西方的企业管理方法。同时，有不少教师熟悉东方文化和亚洲市场，像学院有一位教师长期研究《孙子兵法》，并尝试将兵法中的一些原理用诸商界，取得了很好的效果。
中西合璧意味着文化间的交流、借鉴和融合，在当前，我们应怎样进行中外文化间的交流、借鉴和融合？
不同的地域，有地域文化的差异。就世界范围而言，有东方文化、西方文化之分；就某一国家而言，如中国，则有中原文化、齐鲁文化、荆楚文化、巴蜀文化等各具特色的地方文化。
结合上述材料，回答：造成文化差异性，除了地域因素外，还有哪些因素？
党的十六大报告指出：文化建设一定要“立足于改革开放和现代化建设的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，在内容和形式上积极创新，不断增强中国特色社会主义文化的吸引力和感召力”。这一重要论述进一步阐发了“三个代表”重要思想，明确指出代表先进文化前进方向的关键在于不断地进行文化创新，并在创新中赋予文化以新的社会内容与时代精神，使其不断与时俱进，充满活力。
（1）我国为什么要大力加强文化创新？
（2）在新时期，我们如何拓展文化创新的途径？
在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，我们为什么要坚持“以我为主、为我所用”？