下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）A长桥卧波，-优题课

下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（　　）

A．面对河水严重污染的现状，大学生自愿组成暑期社会实践小分队，满怀热诚地经行生态环境调查，积极宣传环保理念。

B．今日有评论指出，特权阶层上下其手，已经严重危害到高考招生的公信度，必须引起相关部门的足够重视。

C．联邦储蓄保险公司估计，虽然三分之一借款人拖欠还贷，这项计划也能够帮助大约150万借款人保住房产。

D．在黄岩岛事件中，中国海监船和渔政船迅速而有力地打击了菲律宾在南海的嚣张气焰，有效地保护了中国渔民和渔船，让世人对中国的海监能力侧目而视。

下列词语中没有错别字的一组是（　　）

A．部署　厮杀　计日程功　缄口不语	B．妥帖　坐阵　郑重其事　真知灼见
C．账目　悍卫　一筹莫展　和盘托出	D．发韧　陷阱　层峦叠嶂　美轮美奂

下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）

A．甄别/箴言忸怩/拘泥暮霭/和蔼劳累/危如累卵

B．编纂/撰写颓圮/枸杞窒息/彘肩当做/螳臂当车

C．譬如/癖好菲薄/绯闻阡陌/歼灭舍弃/退避三舍

D．创伤/惩创作揖/舟楫攒射/积攒纤维/纤尘不染

下列对课文有关语句的阐述有误的一项是（）

A．求人可使报秦者(定语后置句)
倩何人唤取，红巾翠袖(倩：请，请托)

B．何以汝为见(宾语前置句，且有两处宾语前置)
阴知奸党名姓，一时收禽(禽:通“擒”)

C．英雄无觅孙仲谋处(语序倒置，可理解为“无觅英雄孙仲谋处”)
令人持璧归，间至赵矣(间:名词作动词，从小路走)

D．羌管弄晴，菱歌泛夜(采用了互文的手法)

单于壮其节，朝夕遣人候问武(壮:意动用法，认为……壮)

下列对课文相关内容的阐述有误的一项是（）

A．《雨霖铃》是北宋伟大词人柳永的代表作，也可称之为宋代婉约词的杰出代表。这首词以冷落的秋景作衬托，精心刻画了难舍难分的惜别场景，进而想象别后的离愁别恨，层层铺写，情景相生。

B．《念奴娇·赤壁怀古》的作者苏轼作为北宋著名的文学家，可谓是全才：词与辛弃疾并称“苏辛”，诗与黄庭坚并称“苏黄”，散文与欧阳修并称“欧苏”，书法与黄庭坚、秦观、蔡襄并称“宋四家”。

C．元曲由杂剧和散曲组成，关汉卿的《窦娥冤》是元杂剧中的优秀之作。“元曲四大家”最普遍的一种说法是关汉卿、马致远、白朴、郑光祖，其代表作分别是:《窦娥冤》、《汉宫秋》、《墙头马上》、《倩女离魂》。

D．戏剧是一种借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映社会生活的综合性舞台艺术。戏剧的要素主要包括戏剧冲突、戏剧语言和人物形象。戏剧有不同的分类标准，曹禺的《雷雨》按艺术形式分属于话剧。