材料一：自1999年至2005年6月底，全国累计申请贷款的学生人数是145万，占全部在校学生的12.5%，但银行已审批贷款人数累计35.1万，只占申请贷款人数的31.2%。材料二：国家助学贷款为何叫好难办好？相关人士分析认为：学生贷款金额一般数目不大，而银行方面的工作量却不小，贷款利息低，手续复杂，成本高，助学贷款存在相当大的风险，商业银行普遍对学生能否如期还贷感到担心，贷款积极性不高。如何将这一顺民心、得民意的工程顺利开展下去，还需要多方面的努力。
运用经济生活知识，讨论如何使国家助学贷款更好地开展起来。
当前一些地方的干部对群众关心的难点、热点问题，不愿扑下身子真抓实干，有的还互相推诿，设法回避；对容易彰显政绩的事则大干快上，甚至不惜损害群众利益，搞形象工程，形成了浮躁、浮夸、浮华的“三浮”作风，引起群众的强烈不满。“三浮”作风在经济建设和社会发展上表现为不顾客观条件，以牺牲资源、环境为代价，追求“速度第一”；在城市建设上表现为把手段当目标，不顾广大市民群众的愿望，追求“形象第一”；在名目繁多的社会活动中表现为舍本逐末，追求“排场第一”……
根据上述材料回答：
“三浮”作风怨声载道，中央决心从根本上克服这一现象。请你就如何克服“三浮”作风从辩证唯物论角度提几条建议。
列宁说：“离开工作，离开斗争，从共产主义小册子和著作中得来的关于共产主义的基本知识，可以说是一文不值。”
鲁迅说：“其实即使是天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，绝不会就是一首好诗。”
孔子曰：“生而知之者，上也；学而知之者，次也。”
（1）上述各段言论反映了什么哲学思想？
（2）请运用认识论的有关理论对上述观点加以简要评析。
某乡政府接上级有关部门指示：为加快水产养殖步伐，每村新开挖养鱼池塘不得少于10公顷。但该乡政府认为，本乡地势高，往年常旱，不适宜挖田养鱼。该乡政府又根据近两年市场对棉花、蔬菜的需求渐增的趋势，最后决定：改粮食、大豆、花生立体种植为粮食、棉花、蔬菜立体种植，全面拓宽浚深生产河道。当年旱情严重，新开挖修好的生产河道发挥了重要作用。农民种植粮、棉、蔬菜的经济效益提高了。
结合材料说明该乡政府决策的正确性。
材料一：中共中央国务院关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就四有新人。”
材料二：中国科技大学的6名学生，因为参与计算机“人机语言对话技术”研究并做出创新成果，获得中国科技奖668万元的奖励。
上述材料是如何体现实践及其对认识的决定作用的？
十六大报告强调：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。……实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。
（1）创新的主要哲学依据有哪些？
（2）青年学生应如何提高自己的创新能力？