对国家的国体、政体、国家职能之间的关系，正确的理解是( )
| A．国体决定政体，政体决定国家职能 |
| B．政体决定国体，国体决定国家职能 |
| C．国家职能决定国体和政体 |
| D．国体决定政体和国家职能，国家职能却反映着国体 |
针对一个时期以来经济运行中出现的突出矛盾和问题，党中央、国务院采取了一系列加强和改善宏观调控的政策措施。针对经济运行中出现的突出矛盾和问题，党中央、国务院采取了一系列加强和改善宏观调控的政策措施。这表明( )
| A．实践是客观的物质性的活动 |
| B．实践是有意识、有目的、能动性的活动 |
| C．实践是社会性历史性的活动 |
| D．人的实践活动随着社会的发展而发展 |
古人云：“不力行，但学文，长浮华，成何人？”从哲学上讲，这是强调( )
| A．要尊重事物发展的客观规律 |
| B．坚持投身实践的重要性 |
| C．坚持用联系的观点看问题 |
| D．间接经验比直接经验更重要 |
最近，中央领导同志一再要求各级领导干部要“坚持立党为公、执政为民，树立正确的政绩观”，强调政绩要经得起实践、群众、历史这三把“尺子”的检验。实践之所以能够作为检验政策的“尺子”，是因为实践是( )
| A．人们改造客观世界的活动 |
| B．主观见之于客观的活动 |
| C．客观物质性的活动 |
| D．社会性、历史性的活动 |
针对学习和生活中遇到的“问题”，某校学生开展研究性学习活动，他们查阅资料、走访社区、问卷调查……进而把问题研究引向深入。这说明( )
| A．实践是认识的主要来源 |
| B．实践是认识发展的根本动力 |
| C．实践是认识的最终目的 |
| D．实践是检验认识正确与否的唯一标准 |
“学会学习的目的在于运用”，这句话强调的是( )
| A．间接经验的重要性 |
| B．实践对认识的决定作用 |
| C．离开理论的实践是盲目的实践 |
| D．思考是认识深化的推动力 |