阅读下面文言文，解释文中加点的词语，并将文段翻译成现代汉语。-优题课

张俭字元节，山阳高平人，赵王张耳之后也。父成，江夏太守。俭初举茂才，以刺史非其人，谢病不起。延熹八年，太守翟超请为东部督邮。时中常侍侯览家在防东，残暴百姓，所为不轨。俭举劾览及其母罪恶，请诛之。览遏绝章表，并不得通，由是结仇。乡人朱并，素性佞邪，为俭所弃，并怀怨恚，遂上书告俭与同郡二十四人为党，于是刊章讨捕。俭得亡命，困迫遁走，望门投止，莫不重其名行，破家相容。后流转东莱，止李笃家。外黄令毛钦操兵到门，笃引钦谓曰：“张俭知名天下，而亡非其罪。纵俭可得，宁忍执之乎？”钦因起抚笃曰：“蘧伯玉（春秋时魏国人）耻独为君子，足下如何自专仁义？”笃曰：“笃虽好义，明廷今日载其半矣。”钦叹息而去。笃因缘送俭出塞，以故得免。其所经历，伏重诛者以十数，宗亲并皆殄灭，郡县为之残破。
中平元年，党事解，乃还乡里。大将军、三公并辟，又举敦朴，公车特征，起家拜少府，皆不就。献帝初，百姓饥荒，而俭资计差温，乃倾竭财产，与邑里共之，赖其存者以百数。
建安初，征为卫尉，不得已而起。俭见曹氏世德已萌，乃阖门悬车，不豫政事。岁余，卒于许下，年八十四。（节选自范晔《后汉书·党锢列传》）
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．览遏绝章表遏：扣押
B．并怀怨恚，遂上书告俭与同郡二十四人为党恚：愤怒
C．于是刊章讨捕刊：隐匿
D．其所经历，伏重诛者以十数伏：趴着
2．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是（）
A．①俭初举茂才，以刺史非其人②不以物喜，不以己悲
B．①残暴百姓，所为不轨 ②盖余所至，比好游者尚不能十一
C．①乡人朱并，素性佞邪，为俭所弃②古人以俭为美德
D．①纵俭可得，宁忍执之乎②宁许以负秦曲
3．以下六句话分别编为四组，全都表现张俭疾恶如仇的一组是（）
①俭初举茂才，以刺使非其人，谢病不起②时中常侍侯览家在防东，残暴百姓，所为不轨 ③俭举劾览及其母罪恶，请诛之 ④乡人朱并，素性佞邪，为俭所弃 ⑤后流转东莱，止李笃家⑥其所经历，伏重诛者以十数，宗亲并皆殄灭，郡县为之残破
A．①③⑤ B．②④⑥ C．②③⑥ D．①③④
4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是（）
A．张俭当初被推荐为秀才时，因为刺史不贤明，便称病不去做官。延熹八年，太守翟超请他担任东部督邮。他上任之后，惩恶除暴，深得百姓敬重。
B．张俭的同乡朱并，生性奸邪，善于拍马，张俭很看不起他便与他断绝了往来，张俭也因此受到朱并的报复诬陷而亡命天涯。
C．外黄县令毛钦率追兵来到李笃府前抓捕张俭，他虽然也好行仁义而且敬佩张俭的为人，但因使命在身而不肯放过张俭，后来迫于李笃的压力而无可奈何地离开了李府。
D．本文通过赞颂人民救助张俭的义举，表明了时人对黑暗政治的憎恶，同时也含蓄地批评了张俭为苟全性命而牵累众人的行为。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①俭得亡命，困迫遁走，望门投止，莫不重其名行，破家相容。
译文：____________________________________________。
②蘧伯玉耻独为君子，足下如何自专仁义？
译文：____________________________________________________。

汝阴侯夏侯婴，沛人也。为沛厩司御。每送使客还，过沛泗上亭，与高祖语，未尝不移日也，婴已而试补县吏，与高祖相爱。高祖戏而伤婴，人有告高祖。高祖时为亭长，重坐伤人，告故不伤婴，婴证之。后狱覆，婴坐高祖系岁余，掠笞数百，终以是脱高祖。
高祖之初与徒属欲攻沛也，婴时以县令史为高祖使。还定三秦，从击项籍。至彭城，项籍大破汉军，汉王败，不利，驰去。见孝惠、鲁元，载之。汉王急，马罢，虏在后，常蹶两儿欲弃之，婴常收，竟载之，徐行面雍树^[注]乃驰。汉王怒，行欲斩婴者十余，卒得脱，而致孝惠、鲁元于丰。
追北至平城，为胡所围，七日不得通。高帝使使厚遗阏氏，冒顿开围一角。高帝出欲驰，婴固徐行，弩皆持满外向，卒得脱。
婴自上初起沛，常为太仆，竟高祖崩。以太仆事孝惠，孝惠帝及高后德婴之脱孝惠、鲁元于下邑之间也，乃赐婴北第第一，曰“近我”，以尊异之。孝惠帝崩，以太仆事高后。高后崩，代王之来，婴以太仆与东牟侯入清宫，废少帝，以天子法驾迎代王代邸，与大臣共立为孝文皇帝，复为太仆，八岁卒，谥为文侯。（节选自《史记·夏侯婴列传》）
[注]面雍树：大人面向小孩，小孩抱着大人的脖子好像悬在树上一样，可理解为安排好孩子；面，面向，面对；雍，通“拥”，抱着。
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A．婴已而试补县吏，与高祖相爱爱：亲近

B．婴证之证：作证

C．汉王急，马罢，虏在后罢：停止

D．曰“近我”，以尊异之异：使……与众不同

2．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是（）
A．①汉王怒，行欲斩婴者十余，卒得脱 ②卒相与欢，为刎颈之交
B．①与高祖语，未尝不移日也 ②吾王之好田猎，夫何使我至于此极也
C．①婴时以县令史为高祖使 ②木欣欣以向荣，泉涓涓而始流
D．①高祖之初与徒属欲攻沛也 ②欲勿与，即患秦兵之来
3．以下六句话分别编为四组，全都表现夏侯婴的善良的一组是（）
①与高祖语，未尝不移日也 ②见孝惠、鲁元，载之 ③婴已而试补县吏，与高祖相爱 ④婴常收，竟载之，徐行面雍树乃驰 ⑤高帝出欲驰，婴固徐行，弩皆持满外向，卒得脱 ⑥婴自上初起沛，常为太仆，竟高祖崩
A．①③ B. ②⑤ C. ③⑥ D. ②④
4．下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是（）
A．夏侯婴年轻时就与刘邦有交往，刘邦犯“伤人”罪，他不仅为刘邦开脱，而且替刘邦受过。
B．刘邦兵败而逃，夏侯婴冒着被杀头的危险，多次救护刘邦的儿女——后来的孝惠帝和鲁元公主。
C．被胡人围困于平城而脱身时，夏侯婴劝刘邦慢行，让弓箭手拉满弓向外护驾，保护刘邦脱离险境。
D．夏侯婴以太仆的身份先后侍奉高祖、孝惠帝和高后，又与大臣共立孝文帝，在孝文帝八岁时去世，死后被谥为文侯。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①婴坐高祖系岁余，掠笞数百，终以是脱高祖。
译文：________________________________________________ _。
②追北至平城，为胡所围，七日不得通。
译文：_________________________________________________。

始伍员与申包胥为交，员之亡也，谓包胥曰：“我必覆楚。”包胥曰：“我必存之。”及吴兵入郢，伍子胥求昭王。既不得，乃掘楚平王墓，出其尸，鞭之三百，然后已。申包胥亡于山中，使人谓子胥曰：“子之报仇，其以甚乎！吾闻之，人众者胜天，天定亦能破人。今子故平王之臣，亲北面而事之，今至于僇人死，此岂其无天道之极乎！”五子胥曰：“为我谢申包胥曰，吾日莫途远，吾故倒行而逆施之。”于是申包胥走秦告急，求救于秦。秦不许。包胥立于秦庭，昼夜哭，七日七夜不绝其声。秦哀公怜之，曰：“楚虽无道，有臣若是，可无存乎！”乃遣车五百乘救楚击吴。六月，败吴兵于稷。会吴王久留楚求昭王，而阖庐弟夫概乃亡归，自立为王。阖庐闻之，乃释楚而归，击其弟夫概。夫概败走，遂奔楚。楚昭王见吴有内乱，乃复入郢。封夫概于堂谿，为堂谿氏。楚复与吴战，败吴，吴王乃归。
后二岁，阖庐使太子夫差将兵伐楚，取番。楚惧吴复大来，乃去郢，徙于鄀。当是时，吴以伍子胥、孙武之谋，西破强楚，北威齐晋，南服越人。
（节选自《史记·伍子胥列传》）
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．我必覆楚覆：颠覆
B．为我谢申包胥曰谢：致歉
C．楚虽无道道：道德，道义
D．楚惧吴复大来，乃去郢，徙于鄀去：到……去
2．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是（）
A．①员之亡也，谓包胥曰 ②钩党之捕，遍于天下
B．①子之报仇，其以甚乎 ②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎
C．①楚复与吴战，败吴 ②备他盗之出入与非常也
D．①吴以伍子胥、孙武之谋 ②思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地
3．以下六句话分别编为四组，全都表现申包胥存楚的决心和行动的一组是（）
①此岂其无天道之极乎 ②于是申包胥走秦告急③包胥立于秦庭，昼夜哭，七日七夜不绝其声 ④六月，败吴兵于稷⑤包胥曰：“我必存之。” ⑥申包胥亡于山中
A．①②③ B．②③⑤C．①③④ D．④⑤⑥
4．下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是（）
A．伍子胥掘墓鞭尸，表现了他对楚平王的深仇大恨，而这种怀恨发誓“覆楚”的举动，虽然是可以理解的，但也稍嫌过分了点。
B．申包胥尽管曾与伍子胥为友，但在国家面临存亡之际，毅然弃私情而全大义，体现了他因公废私、不失大节的崇高精神。
C．阖庐在两国交兵之际从敌军中解脱出来攻打他的弟弟，迫使其弟投奔敌国，增强了敌国的力量，这无异于为渊驱鱼。
D．申包胥站在秦国朝堂上，日夜痛哭，七天七夜没有停止，从而打动了秦哀公，促使秦国出兵救楚。
5．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
①今至于僇人死，此岂其无天道之极乎！
译文：______________________________________________________ _。
②阖庐闻之，乃释楚而归，击其弟夫概。
译文：__________________________________________________________ 。

令狐潮围张巡于雍丘，相守四十余日，朝廷声问不通。潮闻玄宗已幸蜀，复以书招巡。有大将六人，官皆开府、特进，白巡以兵势不敌，且上存亡不可知，不如降贼。巡阳许诺。明日，堂上设天子画像，帅将士朝之，人人皆泣。巡引六将于前，责以大义，斩之。士心益劝。
城中矢尽，巡缚藁为人千余，被以黑衣，夜缒城下，潮兵争射之，久乃知其藁人；得矢数十万。其后复夜缒人，贼笑不设备。乃以死士五百斫潮营，潮军大乱，焚垒而遁，追奔十余里。潮惭，益兵围之。
巡使郎将雷万春于城上与潮相闻，贼弩射之，面中六矢而不动。潮疑其木人，使谍问之，乃大惊，遥谓巡曰：“向见雷将军，方知足下军令矣，然其如天道何！”巡谓之曰：“君未识人伦，焉知天道！”
未几，出战，擒贼将十四人，斩首百余级。贼乃夜遁，收兵入陈留，不敢复出。
顷之，贼步骑七千余众屯白沙涡，巡夜袭击，大破之。还，至桃陵，遇贼救兵四百余人，悉擒之。分别其众，妫、檀及胡兵，悉斩之，荧阳、陈留胁从兵，皆散令归业。旬日间，民去贼来归者万余户。（节选自《资治通鉴》）
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．贼笑不设备设备：作防备
B．巡夜袭击斫：砍，此指用刀斧袭击　
C．分别其众，妫、檀及胡兵袭击：攻击
Ｄ．荧阳、陈留胁从兵，　胁从：被胁迫而随别人做坏事
2．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是（）
A．①令狐潮围张巡于雍丘 ②臣诚恐见欺于王而负赵
B．①面中六矢而不动 ②邹济修八尺有余，而形貌昳丽
C．①贼乃夜遁，收兵入陈留，不敢复出 ②以衾相覆,久而乃和
D．①顷之，贼步骑七千余众屯白沙涡 ②辍耕之垄上，怅恨久之
3．以下六句话分别编为四组，全都表现张巡谋略的一组是（）
①巡缚藁为人千余，被以黑衣，夜缒城下 ②其后复夜缒人，贼笑不设备 ③巡使郎将雷万春于城上与潮相闻 ④巡谓之曰：“君未识人伦，焉知天道！”⑤贼步骑七千余众屯白沙涡，巡夜袭击，大破之 ⑥旬日间，民去贼来归者万余户
A．①③⑤　 B．②④⑥ Ｃ．①②⑤ Ｄ．③④⑥
4．下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是（）
Ａ．本文第二自然段写张巡夜缒草人于城下，获箭数十万，接着又继续用绳子拴住士兵往下送，去袭击敌营，杀得潮军大乱，只好纷纷逃跑，张巡大获全胜。
Ｂ．第三、四自然段先写张巡部将雷万春之勇，脸上中了六箭，而他仍然站在那里不动。不久，张巡又出战获胜，擒敌将十四人，杀了一百多兵士，敌人残余逃往陈留。
Ｃ．本文最后记白沙涡大捷，张巡的部队在归途中又擒敌救兵，按照不同的情况，对俘虏进行了恰当的处理，百姓纷纷离开叛军归顺张巡。
D．全文总的写张巡被围困数十日，固守数月，而且救兵不至。但由于张巡勉励士兵固守，士气开始很高，后来食尽城陷，张巡被害，但留下了他守雍丘时以智胜敌的故事。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①巡引六将于前，责以大义，斩之。
译文：____________________________________________。
②向见雷将军，方知足下军令矣，然其如天道何！
译文：____________________________________________。

卓茂字子康，南阳宛人也。性宽仁恭爱。乡党故旧，虽行能与茂不同，而皆爱慕欣欣焉。初辟丞相府史，事孔光，光称为长者。时尝出行，有人认其马。茂问曰：“子亡马几何时？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知其谬，嘿解与之，挽车而去，顾曰：“若非公马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃诣府送马，叩头谢之。茂性不好争如此。后以儒术举为侍郎，给事黄门，迁密令。劳心谆谆，视人如子，举善而教，口无恶言，吏人亲爱而不忍欺之。人尝有言部亭长受其米肉遗者，茂辟左右问之曰：“亭长为从汝求乎？为汝有事嘱之而受乎？将平居自以恩意遗之乎？”人曰：“往遗之耳。”茂曰：“遗之而受，何故言邪？”人曰：“窃闻贤明之君，使人不畏吏，吏不取人。今我畏吏，是以遗之，吏既卒受，故来言耳。”茂曰：“汝为敝人矣。凡人所以贵于禽兽者，以有仁爱，知相敬事也。今邻里长老尚致馈遗，此乃人道所以相亲，况吏与民乎？吏顾不当乘威力强请求耳。凡人之生，群居杂处，故有经纪礼义以相交接。汝独不欲修之，宁能高飞远走，不在人间邪？亭长素善吏，岁时遗之，礼也。”人曰：“苟如此，律何故禁之？”茂笑曰：“律设大法，礼顺人情。今我以礼教汝，汝必无怨恶；以律治汝，何所措其手足乎？一门之内，小者可论，大者可杀也。且归念之！”于是人纳其训，吏怀其恩。初，茂到县，有所废置，吏人笑之，邻城闻者皆蚩其不能。河南郡为置守令，茂不为嫌，理事自若。数年，教乃大行，道不拾遗。是时王莽秉政，置大司农六部丞，劝课农桑，迁茂为京部丞，密人老少皆涕泣随送。（节选自《后汉书•卓茂传》）
1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）
A．嘿解与之，挽车而去挽：牵引
B．幸至丞相府归我幸：侥幸
C．乃诣府送马，叩头谢之诣：到
D．吏顾不当乘威力强请求耳乘：凭借
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）
A．①吏人亲爱而不忍欺之 ②于是秦人拱手而取西河之外
B．①凡人所以贵于禽兽者 ②冰，水为之，而寒于水
C．①故有经纪礼义以相交接②焚百家之言，以愚黔首
D．①数年，教乃大行 ②乃三顾亮于草庐之中
3．下列句子分别编为四组，全能说明卓茂宽厚仁爱的一组是（）
①性宽仁恭爱 ②嘿解与之，挽车而去 ③律设大法，礼顺人情 ④群居杂处，故有经纪礼义以相交接 ⑤劳心谆谆，视人如子 ⑥初，茂到县，有所废置
A.①③④ B.②⑤⑥ C.②③⑤ D. ①②⑤
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．卓茂任密县县令期间，十分爱护当地吏民。当有人告发他属下的亭长接受馈赠时，他很谨慎地问明情况，并用礼义教育告发者，妥善解决了此事。
B．卓茂斥责告发者是“敝人”，因为告发者话中有话地指责他没有管好属下官吏，他觉得告发者的行为如同禽兽，毫无仁爱可言。
C．卓茂认为那亭长向来是好官吏，如果百姓出于敬爱而赠送他礼物，他也可以接受，虽然法律禁止此类事情，但这样做是顺从人情，并不违背礼义。
D．卓茂教育告发者的一番话，也表明了他为政的基本思想，那就是与人为善，慎用刑法，注重以礼义教化百姓。
5．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
①乡党故旧，虽行能与茂不同，而皆爱慕欣欣焉。
译文：
②人尝有言部亭长受其米肉遗者，茂辟左右问之。
译文：