近日，科学发展观走进山东课堂，今年3、4月份集中安排4期教师培训班，以专题报告为主，辅以教学录像、研讨、交流和案例分析，全面提升讲授科学发展的质量和水平。之所以把“科学发展观学习活动”搬进课堂是因为
①文化对人的影响来自特定的文化环境和活动
②教育具有选择、传递和创造文化的功能
③教育具有基础性、先导型和全局性的作用
④和谐文化建设，要开展群众性的精神文明创建活动
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |
1912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的大陆均衡说、陆桥说，却被大多数学者斥为“荒诞的怪论”。20世纪50年代，支持大陆漂移说的新证据越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上，科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了（）
①认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的
②认识具有无限性，人们追求真理是永无止境的过程
③认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提
④ 认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分
| A．①② | B．①③ | C．①④ | D．②③ |
巴甫洛夫说：“无论鸟翼是多么完美，但如果不凭借着空气，它是永远不会飞翔高空的。事实就是科学家的空气，你们如果不凭借事实，就永远也不能飞腾起来。”这主要说明（）
| A．物质离不开意识 |
| B．意识依赖于物质 |
| C．意识是人脑的反映 |
| D．意识是人脑的机能 |
我们之所以要认真研究和努力掌握世界经济的运行规律，从哲学上看，这是因为（）
①人们可以创造规律
②不把握规律，人们的行动就是盲目
③只有掌握规律，才能利用规律，达到改造世界的目的
④不管人们是否承认规律，它都是客观存在并发挥作用的
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。”其错误在于（）
| A．脱离运动谈物质 |
| B．脱离物质谈运动 |
| C．否认运动和静止的辩证统一 |
| D．否认静止是运动的一种特殊状态 |
北京时间2011年3月11日13时46分,日本发生9.0级地震,造成重大人员伤亡。像地震等重大灾害的发生表明（）
| A．人类社会的存在与发展不以人的意志为转移 |
| B．人类社会与自然界发展密切相关 |
| C．自然界的发展变化不以人的意志为转移 |
| D．人类社会是自然界长期发展的产物 |