下列各组词语中加点字的读音，与所给读音全都相同的一组是（ ）
| A．供gòng供奉供电供不应求供认不讳 |
| B．泊bó血泊停泊淡泊名利山川湖泊 |
| C．应yìng应和应酬得心应手应接不暇 |
| D．模mó模本模样装模作样模棱两可 |
明代，在浙江桐乡县，地方官员若出身进士，当地的秀才就"不胜谄事"，若出身举人，便随意提出要求，"苟不如意，便加词色犯之"。这现象反映出（ ）
| A． |
官员士绅之间关系紧张 |
B． |
士人舆论左右地方政事 |
| C． |
出身等级决定行政能力 |
D． |
科考功名影响官员威望 |
宋代盛行婚姻论财，遭到一些士大夫的批评。南宋理学家张栻认为，"婚姻结好，岂为财物？"甚至表示"治其尤甚者，以正风俗"。还有理学家强调婚姻是"合二姓之好"，上能事先祖，下可继后世。这反映了当时理学家（ ）
| A． |
淡化婚姻中的宗族观念 |
B． |
意图维护礼教纲常 |
| C． |
背离政府对民俗的引导 |
D． |
促成婚姻习俗变革 |
汉代，中央各部门长官与地方各郡太守自行辟召属官，曾一度出现"名公巨卿，以能致贤才为高；而英才俊士，以得所依秉为重"的现象。能够保障辟召制度有效运作的是（ ）
| A． |
分科考试选官制建立 |
B． |
监察体系的改进 |
| C． |
郡国并行制度的完善 |
D． |
察举制度的实施 |
老子认为，"失道而后德，失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼"。孔子则说，"不学礼，无以立"，要"非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动"。这反映出，当时他们（ ）
| A． |
反思西周的礼乐文化 |
B． |
迎合封建贵族政治诉求 |
| C． |
主张维护夏商周制度 |
D． |
得到统治者的积极支持 |
习近平指出，要准确把握新发展阶段，深入贯彻新发展理念，加快构建新发展格局推动 " 十四五 " 时期高质量发展。把握新发展阶段是贯彻新发展理念、构建新发展格局的现实依据，贯彻新发展理念为把握新发展阶段、构建新发展格局提供了行动指南，构建新发展格局则是应对新发展阶段机遇和 挑 战、贯彻新发展理念的战略选择。上述论断蕴含的哲学道理是（ ）
①一切从实际出发是把握规律、做好工作的前提
②只有把握事物之间的本质联系才能推动实践发展
③发挥主观能动性，就能把握事物的本质和规律
④社会历史中的事物的联系是人有意识地建构的
| A． |
①② |
B． |
①④ |
C． |
②③ |
D． |
③④ |