把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（只填写序号）
①因此我才把自己界定为一个坐在海边岩石上永远读着沧海的孩子。
②这是少年时代我得到的第一个启示。
③通过一个苹果打开真理大门的大科学家牛顿，你好！
④知识的海洋浩瀚无垠，再明亮的眼睛也只能发现海岸边的几枚贝壳。
⑤谢谢你在临终之前说你只是一个在大海边上拾贝壳的孩子。
答：序号是：________________
将下面的句子改写成排比句。要求：不能改变原意，词序可以调整。
每一个充满力量的舞姿都呼呼作响，就像匆匆变幻的光和影。
答：
下面是一位教师写的祈祷文，读后请用一句话概括它的中心内容。
请让我随时保持热忱与冲劲，为教育下一代而努力。
请让我一视同仁地对待学生，而不要受其外在影响。不管聪明上智，或平庸愚劣，我要让他们都能得到我的关怀。
请提醒我，要以鼓励替代惩罚，要以爱心取代苛责，使他们也知道以爱心去对待他人。
请随时提醒我，爱是不够的，不要吝于付出自己对学生的关爱与鼓励。
我不希望我的学生只是一架考试与背书的机器，我要让他们知道，读书只是手段，不是目的，其终极目标在于使自己成为一个充满善良人性、并觉知自己对全人类所负责任的世界公民。
在下面的空格处填写两句话，和原文构成语意连贯的排比句
心的边疆，可以造得很大很大，像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵。没有哪片乌云，可以覆盖心灵辽阔的疆域；；
；没有某种天灾人祸，可以在秋天，让心的田野颗粒无收。
把下面的句子组成语意连贯的一段话。(3分)
①宋代王庭硅《二月二日出郊》描写了城里人出郊踏青所看到的春景风光，充满赞美之词。
②古往今来，春游有许多雅称，古称为游春、踏春、寻春和探春。
③春游风俗，历史悠久。
④晚唐李商隐则以《二月二日》描写了成都踏青节盛况：“二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。”
⑤据典籍记载，春游远于春秋时期就已形成，以后代代相传，盛而不衰。
⑥许多古代文献都记载春游习俗的生动景象，记述了春日里到郊外踏青春游之事。
答：