读下面的漫画《这并不是胜利》，完成下面的两道小题。
(1)用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。
(2)结合漫画的标题，用一句话谈谈你读漫画后的感受或启示。
学校要举行课本剧汇报表演，请你结合剧情内容写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40个字。
第一个节目《雷雨》演出结束——
串联词（1）。
下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二一班演出。
串联词（2）。下面请欣赏高二四班演出的《西厢记•长亭送别》。
下面的句子有用词不当和不够简洁的地方，请修改两处。
信息、教育、知识是知识经济时期支撑经济发展的三大新的资源，关于信息、教育、知识三大新资源的开发利用水平和程度将在根本上决定经济的发展水平与质量。
①___________________________________________________________________
②___________________________________________________________________
仿照例句完成下面句子的喻体部分。要求：两个喻体的内容构成对比关系。
例句：北京与南京有什么不相同的地方呢？假若北京是穿肥袖马褂的老先生，那么南京便是着蝉翼薄纱的美少女。
现实与理想有什么不相同的地方呢？假若现实是，那么理想便是。
阅读下面的材料，然后回答问题。
2010年10月3日，高中毕业十年的邹贺、何金峰、刘革三位同学相聚。当晚，为给老师一个惊喜，大家在事先没与老师联系的情况
下去看望当年的班主任尹老师。到了尹老师家，房门紧锁。一打听，老师正出差在外。遗憾之余，大家公推邹贺给尹老师写了个便条。
尹老师：
我们三个同学于毕业十年后济济一堂。感念老师当年的教诲，相约到您家中拜访，遗憾的是您居然公事外出。学生之情，一时无法言说。我们约定，待您回来后我们抽时间再来拜望您。具体时间，我们会提前告诉您，请您恭候。
学生：
邹贺 何金峰 刘革
2010年10月3日
以上便条在词语运用、说话得体等方面有4处错误，请找出3处并加以改正。
①________________________改为
：________________________
②________________________改为：________________________
③________________________改为：________________________
语言交际时应该认真倾听，机智应对。下面是某大学生求职时，考官对他说的话，请说出考官的言外之意，并用简明得体的语言替该大学生应对。
你成绩优秀，直率单纯，将会很有前途，可我们的工作需要与形形色色的人打交道。
言外之意：
应对：