选出下列没有错别字的一组（ ）
| A．竭尽全力斑斓多彩苟延残喘盖莫能外 |
| B．完美无瑕大而化之一如继往锲而舍之 |
| C．静寂无声绝不雷同誓不两立气息屏窒 |
| D．林林总总瞠目结舌不露声色坚定决绝 |
阅读下面语段，按要求回答问题：
教育目标不是教学生如何执行别人为自己制定的规范，而是帮助他们了解规范应该如何形成，自己如何参与创造合理的社会规范。换句话说，我们不应该教他们如何听话，而是教他们学会如何自己管理自己，如何挑战不合理的社会规范，创造新的制度。
这段文字最可能批判的是（）。
| A．阻碍学生进行创新 | B．一味地要求学生循规蹈矩 |
| C．不为学生提供社会实践的机会 | D．不注重提高学生自我管理能力 |
阅读下面语段，按要求回答问题：
思想从来都是个人的思想，一个思想家决不能去控制、操纵其他人的灵魂，每一个人生来都是平等独立的。因此，思想家的使命，只在于表述以他自己的眼光、角度对世界的认识和解释，而不在于改造世界，改造世界是一切人共同的事。
对这段文字，表述正确的一项是（）。
| A．思想家都有局限性 | B．思想家都是个人主义者 |
| C．思想家只能传达自己的思想 | D．思想家对世界不会产生影响 |
阅读下面语段，按要求回答问题：
古人有“事死如事生”的传统，所以生前的必需品必得件件具备，自然金钱是不可或缺的。从这段文字我们可以推断出（）。
| A．古人一定非常重视金钱 | B．古人会给死者一些金钱 |
| C．古人墓中可能留有金钱 | D．死者的金钱应全部陪葬 |
阅读下面语段，按要求回答问题：
生命是一场充满意外收获的伟大历险，看上去难以掌握，其实机会无处不在。如果你从不犯错，或者从没有人批评过你，那么你肯定没进行过任何大胆的尝试。如果一个人这样生活，那么他肯定无法发挥出所有潜力，当然也就很难真正享受到生活的乐趣。
这段文字主要是想说明（）。
| A．人生要勇于尝试 | B．生活的乐趣在于冒险 |
| C．生活中机会无处不在 | D．一个人不可能从不犯错误 |
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对于外人来说，武陵源有着难以描述的神奇与秀丽。而在当地土家族人眼中，每座形态各异的石峰，都能演绎出一个神奇古老的传说。
通过这段文字我们可以知道（）。
| A．居住在武陵源的人都是土家族人 |
| B．武陵源在当地人眼中并不怎么秀丽 |
| C．外人对武陵源的古老传说大多不怎么了解 |
| D．武陵源无论对外人还是对当地人都是有魅力的 |