选出下列加点字意义用法不同的一项 ( )
| A．积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉 |
| B．爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。 |
| C．古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉 |
| D．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉 |
在下面一段文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）
桥真是奇妙的东西。，。，。，。于是你超然世外，不为物拘，简直是以桥为鞍，骑在一匹河的背上。河乃时间之隐喻，不舍昼夜，又为逝者之别名。然而逝去的是水，不是河。
① 但是人上了桥，却不急于赶赴对岸，反而欣赏风景起来
② 让重吨的魁梧把你凌空托在波上，背后的岸追不到你，前面的岸也捉你不着
③不但可以仰天俯水，纵览两岸，还可以看看停停，从容漫步
④它架在两岸，原为过渡而设
⑤原来是道路，却变成了看台
⑥爱桥的人没有一个不恨其短的，最好是永远走不到头
| A．④①⑤③⑥② | B．⑤④⑥②③① | C．⑤③①④②⑥ | D．④①⑥②③⑤ |
下列交际用语使用得体的一项是（）
| A．打扰您了！我想垂询一下如何解压并尽快消除心理阴影的问题！ |
| B．明日搬新家，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒，恭请光临！ |
| C．贵书店即将开张大吉，无论是多忙，到时我都一定会拨冗出席！ |
| D．天气日渐寒冷，侄儿在校是否需要叔父寄送御寒物品？望钧裁！ |
王浩同学说话喜欢引经据典，下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（）
| A．同学张华要到外地去上中专，王浩给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’张华， 你一人远走他乡要多多珍重啊！” |
| B．同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，王浩不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！” |
| C．王浩和同学一起去春游，面对满园盛开的梨花，他情不自禁地说到：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！” |
| D．王浩的同桌张海学习得过且过，不求甚解，王浩意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！” |
在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（）
但不管怎样，我们还是要表达。抒情散文的情感是“真实”的，不是“”；抒情散文的感情是“”的，它有所过滤，有所选择；抒情散文的感情往往也是“复杂”的，如同现实生活中那样千头万绪，。
| A．为赋新词强说愁纯粹欲说还休 | B．道是无情却有情简单杂乱无章 |
| C．道是无情却有情简单欲说还休 | D．为赋新词强说愁纯粹杂乱无章 |
《蜀相》和《书愤》都有对诸葛亮的追怀，也都有作者因难以实现理想抱负的感慨，比较阅读，找出分析不当的一项（）
| A．蜀相前四句写景，由远而近，不写建筑而着眼草木，透落出诗人面对青草啼莺时感受到的寂寞和苍凉，从而形成了全诗的感情基调。 |
| B．《蜀相》中的诸葛亮不仅是作者的游祠时的瞻拜对象，更是他心仪已久的名臣楷模，遥想诸葛亮的伟业和早逝，同所有英难一样，杜甫早已涕泪似横。 |
| C．《书愤》的题义是书写愤懑，诗中虽无“愤”字却以愤贯穿始终，从早年的壮志难酬到暮年的报国无门，都表现了理想与现实冲突在诗人心中造成的创痛。 |
| D．与杜甫诗借景仰诸葛亮之情不同，陆游在《书愤》中以诸葛亮自况，意在借《出师表》之名发出师之呐喊，要求朝廷尽快整军北伐。 |