列宁说：我们本来打算“直接用无产阶级国家的法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配，现实生活说明我们犯了错误。”这一错误产生的根源是
| A．扩大了无产阶级专政的范围 |
| B．忽视了生产关系必须适应生产力水平的规律 |
| C．认为资本主义制度很快就会灭亡 |
| D．帝国主义的军事干涉和经济封锁 |
古雅典历史中记载：在雅典“公民……没有抛弃公务照管私务的自由。相反，他必须奋不顾身地为城邦的福祉而努力”。梭伦时期，曾制定一项特别法令，规定任何公民“当发生内争之时，不加入任何一方者，将失去公民权利”。这表明
| A．雅典民主政治是全体雅典人的民主 |
| B．雅典在制度上保障公民参与政治活动 |
| C．雅典民主政治中存在着派别之争 |
| D．雅典是以公有制为主体的社会 |
雅典公职一般都规定任期，实行彻底的轮换制，并限制连任次数，这种做法的主要目的是
| A．防止个人腐败和专制独裁 |
| B．保证政治的稳定和连续 |
| C．不同奴隶主集团利益均沾 |
| D．保障全体国民的民主权利 |
古希腊智者学派的出现被认为是人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的起源。这里的“觉醒”是指
| A．人们开始摆脱神明的约束 |
| B．私有观念和私有制的出现 |
| C．人们开始重视道德的约束 |
| D．民主精神和民主政治完善 |
针对高考制度，毛泽东在一次会议上指出：“我们高校的学生，据北京市的调查，大多数是地主、富农、资产阶级以及富裕中农的子弟，工人阶级、贫下中农出身的还不到20%。全国恐怕也差不多。这种情况应当改变。”根据这一精神，后来逐步进行了教育改革，高校招收“工农兵学员”就是这种改革的一部分。可见，当时招收“工农兵学员”主要是为了
| A．实现教育公平 | B．强化阶级斗争 |
| C．培养实用人才 | D．普及大学教育 |
上个世纪六七十年代，我国相继取得了首次合成结晶牛胰岛素、青蒿素药物、杂交水稻技术等领先世界的生物学和医学成就。这说明
| A．社会主义制度是科学研究的根本条件 |
| B．集体主义和协作精神是科学研究的重要推动力 |
| C．自力更生是科学研究的主要途径 |
| D．科学研究只有与群众运动相结合才能成功 |