“蝴蝶效应”是气象学家洛伦兹提出来年。其大意为：一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后美国德克萨斯引起一场龙卷风。其原因在于：蝴蝶翅膀的运动，引起其身边产生微弱气流，进而引起它四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反映，最终导致其他系统的极大变化。此效应说明，事物发展的结果，对初始条件具有极为敏感的依赖性，初始条件的极小偏差，将会引起结果的极大差异。据此回答19—21题。“蝴蝶效应”蕴涵的哲理主要是 （ ）
| A．内因是事物变化发展的根据 | B．外因是事物变化发展的条件 |
| C．事物的变化都是不显著的变化 | D．量的积累达到一定程度必然引起质变 |
下列说法中蕴涵上述哲理的是 （ ）
| A．到什么山歌什么歌 | B．勿以恶小而为之，勿以善小则不为 |
| C．花好还须绿叶扶 | D．好风凭借力，送我上青云 |
“蝴蝶效应”启示我们，办事情要 （ ）
| A．坚持适度原则 | B．不失时机的促成飞跃 |
| C．重视量的积累 | D．具体问题具体分析 |
有一位著名教育家这样说：高等教育是一支大乐队，名牌大学是乐队里的大钢琴，但不要只把眼光盯在大钢琴上，大提琴、小提琴都是好乐器。这里蕴含的哲学道理是( )
| A．整体居于主导地位，统率着部分 |
| B．整体由部分构成，整体与部分相互制约 |
| C．部分的功能决定整体的功能 |
| D．要搞好局部，使整体功能得到最大发挥 |
所谓协调发展，是指社会系统内部各个子系统以及社会系统与自然、人等其他系统之间，在发展的速度、比例、顺序等方面，需要有一个合理的安排，既要有侧重点，又要兼顾各方，做到统筹兼顾。这告诉我们( )
| A．整体与部分的关系，在一定意义上就是系统与要素的关系 |
| B．系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 |
| C．做任何事情都要以系统优化的方法代替其他科学方法 |
| D．要注意遵循系统内部结构的有序性和优化趋向 |
苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明( )
| A．事物与事物之间是有区别的 |
| B．系统和要素是可以相互转化的 |
| C．整体具有部分所不具有的功能 |
| D．整体功能大于部分功能之和 |
下面这幅漫画中一些文学艺术家“坐井观天”的做法在哲学上属于( )
| A．只见部分，不见整体 |
| B．只见整体，不见部分 |
| C．只见偶然，不见必然 |
| D．只见运动，不见整体 |
“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话蕴含的哲理是( )
| A．局部大于整体 |
| B．关键部分对整体起决定作用 |
| C．局部和整体之间是辩证统一的 |
| D．“心”是人的力量的源泉 |