下列各句中，没有语病的一句是 （ ）
| A．艺术类研究性课程让学生亲自参与艺术审美活动，能有效地提高学生的鉴赏能力、审美趣味和健全人格。 |
| B．目前，人们对建筑批评似乎还是保持着一种漠然。建筑艺术如其他艺术一样，需要形成活跃而健康的批评氛围。 |
| C．两会期间，部分省市的人大代表和政协委员就江河治理问题提出了许多意见，为政府决策提供了重要参考依据。 |
| D．近日罗奇指出，中国经济的出路只有一个，即现在就要重新平衡经济结构，推动和鼓励国内消费，而非过度依赖出口和投资。 |
下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是
| A．遥想数十年前，“打倒孔老二”、“破四旧，立四新”的口号甚嚣尘上，所有沾着些古气的东西，一股脑儿都成了“封建余孽”，必先除之而后快。 |
| B．8月22日凌晨，反对派武装已控制首都的黎波里，卡扎菲在利比亚长达42年的统治土崩瓦解，但专家称的黎波里民众弹冠相庆为时尚早。 |
| C．品味红色文化，了解革命历史，瑞金吸引全国各地游客纷至沓来，据悉，10月1—2日共接待游客达9万人次。 |
| D．六十二年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。 |
下列各组词语中，没有错别字的一组是
| A．装钉润格披沙捡金前功尽弃 |
| B．装祯巨擘飞扬跋扈关怀倍至 |
| C．脚指相册口蜜腹剑膏梁子弟 |
| D．钓竿噱头首屈一指巧舌如簧 |
下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是
| A．拮据敛裾倨傲虎踞龙盘 |
| B．整饬彳亍不啻叱咤风云 |
| C．亵渎案牍赎罪买椟还珠 |
| D．敷衍逮捕果脯惊魂甫定 |
对下面一首诗的赏析，不恰当的一项是 ( )
思念
舒婷
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图／一题清纯然而无解的代数／一具独弦琴，拨动檐雨的念珠／一双达不到彼岸的桨橹蓓蕾一般默默地等待／夕阳一样遥遥地注目／也许藏有一个重洋／但流出来，只是两颗泪珠。／呵，在心的远景里／在灵魂的深处
| A．诗的第一节迎面而来的是“挂图”“代数”“琴”“桨橹”四个意象，它们打破了界限把几种“思念”紧紧联系在一起，使诗产生朦胧、深远的意境。 |
| B．“思念”虽是抽象的思维，无法具体把握的感觉，但是我们通过这四个意象，分明看到了人物因思念而产生的焦灼、烦躁、惆怅、失意等情思。 |
| C．二节通过两个比喻说出了时间的缓快和距离的遥远，含蓄曲折地写出了“思念”的那种焦灼感受和迫切感受。 |
| D．全诗写“思念”，却不著一字，言约意丰，将诗人的那种直率、坦诚的感情表现得淋漓尽致，清楚明了。 |
对下面一首词的赏析，不恰当的一项是( )
光明
朱自清
风雨沉沉的夜里，／前面一片荒郊。／走尽荒郊，／便是人们的道。／呀，黑暗里歧路万千，／叫我怎样走好!／“上帝！快给我些光明吧，／让我好向前跑!”／上帝慌着说：“光明?／我没处给你找!／你要光明，／你自己去造!”
| A．诗以开头“风”“雨”“夜”“荒郊”等词语极力渲染环境的恶劣，旨在为下文写对光明的渴求作铺垫。 |
| B．“上帝!快给我些光明吧，让我好向前跑!”这句诗中连用两个感叹号，语气非常强烈，这是一个对光明执着追求的强者对主宰万物的上帝的埋怨和责问。 |
| C．最后四句，诗人借上帝之口，告诉我们光明只能靠自己去创造。这同《国际歌》中的歌词“从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝。要创造人类的幸福，全靠我们自己”的思想意蕴是相通的。 |
| D．通观全诗，有些句子似乎不那么顺口，寓意也比较单纯、直接，因此，在艺术构成上显然没有作者的散文《荷塘月色》那样圆熟，由此也可以看出此诗写于白话新诗草创之时。 |