阅渎下面文言文，按要求回答问题。
孟子曰：“中①也养不中，才也养不才，故人乐有贤父兄也。如中也弃不中，才也弃不才，则贤不肖②之相去，其间不能以寸。”(《离娄下》)
[注] ①中：无过不及，中庸，无偏激。②不肖：不贤，品行低下。
(1)下列对上面选段内容的理解．不正确的一项是(3分) ( )
| A．“中也养不中，才也养不才”其实质是呼唤人们的社会责任感，这一点在当今社会犹为重要。 |
| B．不仅父兄、师长，任何有正确生活态度、社会责任感的人，都有帮助或匡正别人的义务。 |
| C．孟子这一主张可以使无知者有知、有知者更有知，可以使愚昧者文明、文明者更文明。 |
| D．“如中也弃不中，才也弃不才，则贤不肖之相去，其间不能认寸。”孟子进一步阐明：如果有积极生活态度和社会责任感的人不去承担匡正别人的义务，他们就与不肖之人没有区别，甚至赶不上他们了。 |
(2)孟子认为怎样去做才能使愚昧者文明，文明者再文明?(用自己的话回答)(3分)
阅读下面这首词，然后回答问题。
眼儿媚
阮阅
楼上黄昏杏花寒，斜月小栏杆。一双燕子，两行征雁，画角声残。
绮窗人在东风里，无语对春闲。也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山。
①概括叙述这首词的思路。
②“一双燕子，两行征雁”两句运用了什么手法？抒发了作者怎样的感情？
③“盈盈秋水，淡淡春山”两句在表达上有什么特色？
阅读下面一首诗。
宿甘露寺
曾公亮
枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。
要看银山拍天浪，开窗放入大江来。
注：甘露寺是我国一座著名的佛寺，始建于三国吴时，在江苏省镇江市北固山上，面对长江，相传建寺时露水适降，因而得名。这首诗描绘了怎样的情景，表达了诗人怎样的情怀？请结合全诗作简要分析。
这首诗在表达技巧的运用上很有特色，请结合具体诗句谈谈你感受最深的一点。
阅读下面这首唐诗，然后回答问
题
听筝
唐·柳中庸
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？
更入几重离别恨，江南歧路洛阳城
（1）请简要分析颔联描写音乐给听者带来的感受所运用的艺术手法及其作用
（2）有人说，颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析
阅读下面诗歌，完成①、②题。
水槛遣心①
杜甫
去郭轩楹敞，无村眺望赊②。
澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。
注释：①水槛遣心：此诗大约作于公元761年。水槛，诗人居所草堂的水亭之槛，专供垂钓、眺望。
②赊：远。
①下列对本诗的理解，不正确的一项是
| A．首联写草堂环境特征：远离城郭，庭园开阔宽敞，旁无村落，因而能够极目远眺。 |
| B．颔联写诗人凭槛眺望所见，“澄江”句是对远景的描绘，“幽树”句是对近景的描绘。 |
| C．尾联呼应首联，以“城中十万户”与“此地两三家”对比，更显出草堂的闲适幽静。 |
| D．此诗以“水槛”为中心意象展开描写，句句是景物呈现，句句又蕴含“遣心”之意。 |
②颈联是历来为人所传诵的名句，试赏析两句中动词的妙处并分析其所表达的感情。
阅读下面这首晚清五律，然后回答问题。(8分)
夜舟泊吴城陈三立
夜气冥冥白，柳丝窈窈青。孤篷寒上月，微浪隐移星。
灯火喧渔港，沧桑换独腥。犹怀中兴略，听角望湖亭。
【注释】陈三立：清末著名维新派骨干陈宝箴之子。此诗作于光绪二十七年二月，诗人回南昌西山祭扫父墓，舟行夜泊于鄱阳湖畔的吴城。
(1)试从景与情的角度简要分析全诗。(4分)
(2)“孤篷寒上月”一句句式上有什么特点?这样的句式有什么样的表达效果?(4分)