下列各项中书写完全正确的一项是【 】
| A．谙熟暖昧安详澳洲和蔼 |
| B．唉声叹气暗然销魂桀骜不驯 独占鳌头 |
| C．弊病部署报销濒临 |
| D．编攥白皙斑斓班师 |
下列划线的字用法归类正确的一项（）
（1）生生所资（2）当敛裳宵逝（3）情在骏奔（4）或棹孤舟
（5）眄庭柯以怡颜（6）乐夫天命复奚疑（7）腾蛟起凤
（8）襟三江而带五湖（9）水击三千里（10）而后乃今将图南
（11）臣具以表闻（12）悦亲戚之情话
| A．（1）（3）（10）/（7）（8）（12）/（2）（4）（9）/（5）（6）（11） |
| B．（1）（4）（10）/（7）（8）（12）/（2）（3）（9）/（5）（6）（11） |
| C．（1）（4）（10）/（6）（8）（12）/（2）（3）（9）/（5）（7）（11） |
| D．（1）（3）（10）/（6）（8）（12）/（2）（4）（9）/（5）（7）（11） |
选出划线的字用法意义相同的一项（）
| A．之二虫又何知郯子之徒，其贤不及孔子 |
| B．奚惆怅而独悲奚以知其然也 |
| C．怒而飞抢榆枋而止 |
| D．慈父见背遂见用于小邑 |
下列各项中，划横线的字解释全部正确的一项是（）
| A．适莽苍者（平原）绝云气（阻隔）抟扶摇羊角而止（旋风） |
| B．善万物之得时（羡慕）云无心以出岫（山峰）复驾言兮焉求（助词） |
| C．曷不委心任去留（随心） 行比一乡（合）而后乃今培风（陪） |
| D．形影相吊（安慰）逮奉圣朝（逢到）门衰祚薄（福分） |
依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
中国梦的文化维度是文明进步，文化繁荣。。，；，；也需要贴近群众生活的文化形态，满足民众多样化的精神文化需求。
①它的提升需要以更加宽广的胸怀包容各种文化思潮的交流交融碰撞
②传承优秀璀璨的中国文化
③文明程度是国家的软实力
④还需要弘扬源远流长的中华文明
⑤吸纳一切体现人类先进文化的发展成果
| A．③①⑤④② | B．①⑤②④③ | C．①④⑤②③ | D．①⑤③④② |
下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（）
| A．“贾珍便忙向袖中取了宁国符对牌出来，命宝玉送与凤姐，又说：妹妹爱怎样就怎样，要什么只管拿这个取去，也不必问我。……” 秦可卿死封龙禁尉，王熙凤协理宁国府，她先摆出存在问题，分析弊端造成的原因，总结五条：人口混杂，遗失东西；事无专职，临时推诿；需用过费，滥支冒领；任无大小，苦乐不均；家人豪纵，不服管束。然后不辞辛苦，以身作则，严格制度，奖勤罚懒，不讲情面，威重令行，立见成效。 |
| B．姑苏城乡宦甄士隐可怜寄居庙内穷儒贾雨村，赠银让他赶考。因葫芦庙失火，甄家被烧毁。不久以后的元宵之夜，女儿英莲被拐走。一日，他听到了道人的《好了歌》，顿悟人生，遂与道人一起飘然而去。 |
| C．黛玉笑道：“你又在我跟前弄鬼。趁早儿给我瞧，好多着呢，”宝玉道：“好妹妹，若论你，我是不怕的。你看了，好歹别告诉别人去。真真这是好文章。你要看了，连饭也不想吃呢。”一面说，一面递了过去。 三月桃花开时，宝玉在大观园里偷偷阅读《西厢记，黛玉来后发现宝玉读的是《西厢记》，于是也认真阅读记诵起来，二人还各借《西厢记》的词句表白、打趣。宝玉自比张生(我就是个“多愁多病的身”)，比黛玉为莺莺(你就是那“倾国倾城的貌”)。 |
| D．凤姐笑道：“这个孩子扮上，活像一个人，你们再看不出来。”宝钗心里也知道，便只一笑，不肯说。宝玉也猜着了，亦不敢说。史湘云接着笑道：“……” |
宝钗过生日请戏班唱戏，十分热闹。其中一个小戏子长相似黛玉，众人明白，却只有心直口快的湘云说了出来。这不禁使黛玉自尊心大受伤害。宝玉对湘云使了一个眼色，更令黛玉和湘云气愤。
E．那林黛玉倚着床栏杆。两手抱着膝，眼睛含着泪，好似木雕泥塑的一般，直坐二更多天方才睡了。一宿无话。
黛玉晚上亲来怡红院看望宝玉，由于袭人正闹脾气，且又没有听清黛玉的声音，烦躁得很，没有开门。她又眼看着宝玉送宝钗出来，更生误会，不由触动了寄人篱下的凄凉心境，自己更觉无趣，直到半夜才睡下。