关于下面的概念图的分析正确的是（ ）
| A．①和②所示的过程都需要消耗细胞内ATP水解 释放的能量 |
| B．只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质 |
| C．大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞 |
| D．蜜饯腌制时蔗糖进入细胞与过程①和②有关 |
如图是某个农业生态系统的结构模式图，该图中表示生态系统
能量流动的箭头是（）
| A．①③ | B．②③⑤ |
| C．①③④ | D．②⑤ |
下图表示生态系统四种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是（）
| A．甲和乙所包含的所有种群构成的群落 |
| B．乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少 |
| C．丙不一定是原核生物 |
| D．丁的含量增加将导致臭氧层被破坏 |
关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（）
| A．专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者和消费者 |
| B．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用 |
| C．分解者分解动植物遗传释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用 |
| D．微生物不一定都是分解者，分解者一定是微生物 |
某植物正常授粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷酒幼果，可能出现的是（）
| A．种子明显增多 | B．形成无子果实 |
| C．部分果实脱落 | D．果实增多而且增大 |
匈牙利学者帕尔（A. Paal）在1914~1918年间进行植物生长的实验研究时，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长（如图所示）。这个实验主要证实（）
A．顶端能产生某种影响物
B．合成影响物不需要光
C．“影响物”具有促进胚芽鞘生长效应
D．“影响物”向下传递分布不均匀