下列各句中，加点成语使用恰当的一句是
| A．厂领导对几百户下岗职工的生活困难直到年底仍旧是一片冰心，既不组织资助，也不搞慰问，致使一些人来县里上访。 |
| B．2005年适逢世界反法西斯战争胜利60周年，历史和记忆接踵而至，这一年，国共握手，“神六”升空，让人兴奋。 |
| C．评论家认为，布什为了实现自己的经济和战略目标，不惜实行双重标准，与印度签署核协议，这种行为无疑是厝火积薪。 |
| D．该地处于横断山区，旅游资源丰富。当地政府因地制宜，开发了新景区，只见瀑布叠挂，溪水纵横，飞短流长，甚是壮观。 |
在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是
（1）没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出高 的诗歌作品的。
（2）获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是 熟悉和掌握各国的作家和思想家的作品。
（3）中国对南沙群岛及其附近海域拥有无可争辩的主权，中国在南沙群岛有关岛礁滩沙的活动是中方主权范围内的事情， 。
| A．品味逐渐无可非议 | B．品位逐渐无可非议 |
| C．品位逐步无可厚非 | D．品味逐步无可厚非 |
下列各组句子中，划线的词不属于同一词类活用现象的一组是
| A．骊山北构而西折月明星稀，乌鹊南飞 |
| B．后秦击赵者再，李牧连却之 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 |
| C．上食埃土，下饮黄泉方其破荆州，下江陵，顺流而东也 |
| D．假舟楫者，非能水也以事秦之心礼天下之奇才 |
下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是
| A．吾尝跂而望矣小学而大遗，吾未见其明也。 |
| B．欲人之无惑也难矣巫医乐师百工之人，不耻相师 |
| C．其皆出于此乎授之书而习其句读者 |
| D．于其身也，则耻师焉句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉 |
对下列各句中划线词的解释，全都正确的一项是
| A．①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 （快速，引申为“洪亮”） ②萦青缭白，外与天际，四望如一 （边，“天际”即天边） |
| B．①余音袅袅，不绝如缕（细丝） ②因坐法华西亭，望西山，始指异之 （奇特） |
| C．①盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬 （竟，简直） ②是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子（不必要） |
| D．①遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷（沿着） |
②到则披草而坐，倾壶而醉（拨开）
对划线词的解释，不正确的一项是
| A．假舟楫者，非能水也，而绝江河横渡 |
| B．顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰清楚 |
| C．士大夫之族 类 |
| D．六艺经传 皆通习之流传 |