材料一 1940年日本首相近卫文磨提出建立“大东亚共荣圈”的构想。1943年，东条英机为炫耀亚洲新秩序的建立，在东京召开大东亚会议，并发表“大东亚共荣宣言”：“英美为了本国的繁荣，压制其他民族，对大东亚进行侵略和盘剥。大东亚战争的目的就是要推翻大东亚的英美隶属化。大东亚各国提携完成大东亚战争，把大东亚从英美的束缚中解放出来，建立共存共荣、自主独立、没有人种差别的共荣圈，为建立世界的和平做贡献。”
材料二 中、日、韩三国2004年的国内生产总值之和超过7万亿美元，占世界经济总量的1/5。去年中、日、韩外贸总额起过两万亿美元，其中58%来自三国之间的区域内贸易，高于北美自由贸易区的55%，逊于欧盟的65.5%。据统计，2004年日本对华贸易总额高达2132.8亿美元，占日本外贸总额的1/5以上。中国业已取代美国成为日本最大的贸易伙伴，而日本也在继欧盟和美国之后成为中国第三大贸易伙伴。
材料三 近年来，亚太地区各种合作机制蓬勃发展，区域一体化进程不断加快。我们应该在这一问题上凝聚共识，树立符合时代潮流和亚太地区特点的区域俣作观。深化各领域的务实合作，推动共同发展，谋求和谐共赢，造福亚太人民，为世界和平与发展作出更大贡献。
——摘自2006年11月胡锦涛主席在亚太经合组织非正式会议上的讲话
（1）材料一中日本所标榜的发动“大东亚战争”的原因和目的是什么？请用所学知识说明其真实的原因。
（2）根据材料二说明当前中、日、韩经济发展的特点是什么。请用所学知识分析其原因。
（3）根据材料和所学知识分析构建和谐亚太应遵循的原则什么。
阅读下列材料：
启蒙运动在人类历史上产生了深远影响，其天赋人权观、法律与法治观、三权分立的政治学说至今为许多国家所推祟。请阅读下列材料：
我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的。他们被造物主赋予她们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利一一如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除它……—《独立宣言》
回答：
⑴结合所学知识，以《独立宣言》和《1787年美国宪法》为例，说明启蒙思想家的政治构想是怎样转化为美国资产阶级革命的政治实践的。
⑵《独立宣言》在上述理论的基础上又有何新发展？
1994年4月，美国前总统尼克松去世了。其墓志铭上写着：“历史给予的最高荣誉是和平缔造者的称号。”这种评价的依据是什么？这种评价是否恰当？
从1840年到1901年的60年的思想历程，从林则徐时代的蒙蒙朦朦胧胧感觉到要学习别人，到洪秀全时代碰到什么拿什么来学，到李鸿章时代明确学习西方的技术和器物，再到康有为时代觉醒为不仅学习别人的技术和器物，更要学习别人先进的制度，全面学习，才能真正摆脱殖民地的命运
回答：
（1）促成林则徐要学习别人“开眼看世界”的原因是什么？
（2）用史实说明洪秀全时代“碰到什么拿什么来学”
（3）举例说明李鸿章学习西方的技术和器物的成果
（4）胡适曾说：“使戊戌政变不致推翻，行二十年新政，或已致中国于富强矣。”这一观点是否正确？为什么？
（5）从林则徐经李鸿章再到康有为，说明近代先进中国人学习西方的探索呈现什么趋势？
明清之际和鸦片战争时期，反映中国历史发展方向的先进思想分别是什么？分析各自产生的原因及其对中国封建社会的影响。
儒学为中国思想文化的重要内容，“新儒学”、“儒学复兴”、“孔子学院”等现代文化的出现，又反映了儒学的因时之变与应世之用。请简述先秦、西汉、南宋儒学的代表人物及其主要思想主张，并说明中国古代史上儒学地位的变化。