下列对课文语句的理解与分析不恰当的一项是
| A．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？（《沁园春·长沙》）（以设问作结，实际上是对上片“谁主沉浮”的巧妙回答。） |
| B．传统不是可以随气温变化而穿脱的外衣，甚至也不是可以因发育而定期蜕除的角质表皮。（《传统文化和文化传统》）（用比喻的手法，化抽象为具体，对“传统”的特点作了形象的诠释。） |
| C．对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情……这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。（《我为什么而活着》） （用排比、比喻等手法，形象地写出激情是“我”人生苦难降临的罪魁祸首。） |
| D．一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫做“肺炎”的不速之客，在艺术区蹑手蹑脚，用他冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。（《最后的常春藤叶》）（用拟人手法，以幽默的笔调，形象地表现了肺炎在“艺术区”的蔓延，为情节发展创设背景。） |
下列各组词语中，没有错别字的一组是
| A．编纂漫条斯理 甲胄 三翻两次 |
| B．饥谨黯然销魂浮浅发愤作为 |
| C．惺忪 却之不恭谰言捉襟见肘 |
| D．络绎淹没无闻溽暑辨证医治 |
下列各组词语中，没有错别字的一组是
| A．起讫粗制烂造 偏袒 卑躬屈膝 |
| B．剽悍 流言蜚语 骚扰 改弦更张 |
| C．苦恼 刚愎自用砥砺兼容并保 |
| D．思忖立杆见影 嘉宾 众口铄金 |
下列各组词语中，没有错别字的一组是
| A．毕竟箴言警句泄气前倨后躬 |
| B．震慑趁火打劫矍铄欲盖弥彰 |
| C．苟同天涯海角抱负万劫不覆 |
| D．曝光关怀备至引申嘻笑怒骂 |
下列词语中，没有错别字的一项是
| A．隔膜红彤彤即兴事过影迁 |
| B．勘误兴冲冲揉合稗官野史 |
| C．发酵热烘烘睿智正襟危坐 |
| D．潸然耍花招精髓受之有亏 |
下列各组词语中，没有错别字的一项是
| A．陷阱 莫明其妙 融洽 盛气凌人 |
| B．自诩 博闻强志 凋落 查言观色 |
| C．风采 饮鸩止渴 涣散 咎由自取 |
| D．戏谑 怨天由人 弹劾 以逸待劳 |