人们在购买这些商品时都要花费一定数量的货币。在这里货币执行了-优题课

2012年7月22日是“老西藏精神”提出22周年纪念日。“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献”的老西藏精神是数代西藏军民优秀品质的集中反映。半个多世纪的风风雨雨、半个多世纪的艰苦奋斗、半个多世纪的辉煌卓著，真实记载了西藏翻天覆地的巨大变化，同时也记载了西藏军民共铸“老西藏精神”的英雄壮举。“老西藏精神”如同火炬，经过几代人的接力传承，已经成为西藏各族人民巨大的精神财富和赖以团结奋斗、实现科学发展的重要力量源泉，更成为驻藏部队戍边卫国、履行使命的精神支柱。
（1）“老西藏精神”与中华民族精神之间有什么关系？
（2）请从文化生活角度谈谈你对弘扬民族精神的认识。

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
“门前的小河里有鱼，山上的林子里有鸟，青瓦白墙的祖屋冒着炊烟，邻家大伯的笑脸透着和善……”这是文人笔下对故乡的思念和儿时美好的回忆。
随着城市化步伐的加快，“回不去的故乡”成为很多人的共同“乡愁”。某地充分借鉴首批美丽乡村建设试点县的成功经验，把推进农村生态文明建设、提升农民生活品质作为美丽乡村建设的核心，并派专人深挖历史古韵，延续古风民俗，保持住具有独特地域特色的乡村风貌。同时，依托已有的旧祠堂、古书院、大会堂建设村级文化综合阵地，打造农民精神家园，在身有所栖的同时心有所寄，做到了“望得见山、看得见水、记得住乡愁”。
（1）结合材料，指出我们认识事物的根本方法是什么？并分析该地是如何坚持这一观点的？
（2）结合材料，运用文化传承与创新的知识说明该地是怎样做到让居民“望得见山、看得见水、记得住乡愁”的。

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 2013年1—8月全国粗钢产量、消费量增长情况表（同比增长：% ）

材料二据有关资料显示，我国国内市场目前只有约7亿吨的消费需求。2013 的粗钢产量约为7. 8 亿吨，产能约为11亿吨，在国际上，通常将80％的产能利用率（实际产童／生产能力）作为评价产能是否过剩的标准。
材料三解决产能问题，政府责无旁贷。有专家建议，要尽快改变依靠行政审批的管理方式，转向更积极推动完善市场机制和减少政府干预；要力促地方政府土地、矿产资源出让的公开、透明、合规；要完善行业规划，制定相应的市场准入标准，积极推动破产和产业重组，避免重复建设和资源浪费。
（1）概括材料一和材料二反映的经济信息。（4 分）
（2）一般来说．某商品产能的变化，将会导致其价格的变动。请结合问题（I）得出的结论和所学经济生活知识，画出反映这种关系的示意曲线图，并分析这种变动对钢铁生产企业的影响。
（3）结合上述材料，运用政治生活知识，谈谈政府应如何解决目前产能方面存在的问题。（12）

阅读材料，回答下列问题。
材料一在二十一世纪的今天，越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。针对汉字书写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》。活动主宣传语：书写的文明传递，民族的未雨绸缪。节目引起了全社会的广泛关注，引起一轮查字典、手写热、练书法的浪潮。
材料二“十二五”期间我国有关部门推出了针对少数民族语言文字保护与开发的相关项目，如新闻出版总署提出建设“中华字库工程”，该工程将收集现有文献资料中的汉字形体和少数民族文字形体，建立字际联系。为了文化的大发展大繁荣，我国宪法规定，“各民族都有使用和发展本民族语言文字的自由”。与此同时，国家号召在全社会要推广和使用普通话。
（1）运用所学民族文化与文化多样性的知识，说明挽救汉字手写危机的原因。
（2）运用物质和意识的辩证关系原理，分析材料一央视科教频道推出汉字听写大会的原因。
（3）请运用唯物辩证法的总特征的知识分析，我们如何通过把保护民族语言和推广普通话有机结合来从而推动中华文化的发展。

阅读材料，回答下列问题。
材料一中美日信息消费状况（单位：美元）

《关于促进信息消费扩大内需的若干意见》指出：我国信息消费面临基础设施支撑能力有待提升、产品和服务创新能力弱、市场准入门槛高、配套设施政策不健全、行业壁垒严重、体制机制不适应等问题，亟须采取措施予以解决。
材料二《关于促进信息消费扩大内需的若干意见》指出：加强互联网新兴媒体建设，实施网络文化信息内容建设。但当前互联网上制造传播谣言等违法犯罪活动猖獗，网络谣言已经成为一种社会公害，不仅严重侵害了公民切身利益，也严重扰乱网络公共秩序，直接危害社会稳定，广大群众强烈呼吁整治网络乱象。为回应群众关切，公安部根据广大人民群众举报的线索，结合党的群众路线教育实践活动，部署全国公安机关集中开展打击网络有组织制造、传播谣言等违法犯罪专项行动。
（1）材料一中的图蕴含了哪些经济信息？结合材料中的问题，运用经济生活的有关知识说明怎样发展信息消费。
（2）结合材料二，说明全国公安机关为什么要开展集中打击网络有组织制造、传播谣言等违法犯罪专项行动。