下图为一组以中国各地民居为主题的邮票，请仔细观察，并回答下列问题。
（1）居住是人类生存的基本方式之一，居住形式是人类物质文化的反映。那么是什么原因造成了ABC这三种迥然不同的居住形式？
（2）居室的建造和使用离不开人类的生产和社会活动。中国古代居室格局往往和家族制度联系在一起。D、E这两种建筑共同反映了中国古代什么样的家族制度？这种家族制度是建立在什么样的婚姻制度基础上的？
（3）不同历史时期的文明文化往往会通过居室的空间布局和外观形式等表现出来。F这种建筑被认为是既继承了以E为代表的中国传统的建筑理念，又融入了当时欧洲的一些流行的建筑元素。请简述F这种建筑形式形成时期的世界历史大背景。
结合历史背景，比较20世纪80年代以前和以后中国发展高科技侧重点有什么不同?为什么?
转折点成为评价重大历史事件的代名词。
(1)亚历山大二世的改革被称为是俄国历史的转折点。
(2)明治维新是日本历史的转折点，并成为亚洲第一个立宪国家。
(3)梁启超说：“戊戌维新，虽时日极短，现效极少，而实二十世纪中国史开宗明义第一章也。”
| 改革人物 |
改革任务 |
历史地位 |
证据理由 |
| 亚历山大二世 |
俄国历史的转折点 |
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明治天皇 |
日本历史的转折点，并成为亚洲第一个立宪国家 |
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光绪帝 |
二十世纪中国史开宗法明义第一章也 |
阅读下列材料，回答问题。
材料一：英国政府1802年颁发一项学校法案，要求工厂主负责对工厂学徒进行读写算方面的教育。1870年颁发“初等教育法”，更明确地规定国家拨款扶助教育，划分学区，实施五至十二岁儿童的强迫教育。1872年把初等学校修业年限由6年变成7年，广泛应用学年制和班级授课制。
材料二：
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15世纪巴黎大学下设的四个系 19世纪柏林工业大学下设的四个系
材料三：朝廷建立学校，选取生员，免其丁粮，厚以廪膳，……全要养成贤才以供朝廷之用。诸生当上报国恩，下立人品，……学为忠臣清官。
——1652年清政府颁全国学校“卧碑”序文
材料四：鸦片战争后，清政府由于在外交活动中语言文字方面存在障碍，加之《天津条约》规定动作中外条约均用英文书写，并以外文为准。这迫使清政府作出了开办外国语学堂的决定。
材料五：维新派代表康有为、梁启超主张“开民智”、“变科举”、“兴学校”、设“师范”、“倡女学”。1898年光绪帝发布上谕开办京师大学堂，1902年以后，大学增设进士馆、师范馆、译学馆、医学馆、博物实业科等，到1910年成为设有经科、文科、法政科、商科、农科、格致科、工程科等七科的综合性大学。
（1）据材料一、二指出欧洲在教育方面发生的变化，并简要分析发生变化的主要原因。
（2）根据材料三和材料四并结合所学知识指出清朝前期教育的特点及洋务运动期间清政府开办的新式学堂目的。
（3）依据材料指出进入19世纪后，中国在教育方面与欧洲相比存在的主要差距。
（4）结合史实指出晚清政府办新式学堂对中国社会进步有哪些影响？
阅读下列材料：
材料一：元、明、清王朝在西南部分少数民族地区实行分封首领世袭地方行政长官的土司制度。明朝永乐年间开始实行“改土归流”，但实施地区有限，西南大部份地区仍然实行土司制度；清雍正年间将很多少数民族世袭的土司改设为流官。改土归流后，在原土司地区实行和汉族地区相同的政治制度，如丈量土地、征收赋税、编查户口、组织乡勇、兴办学校、实行科举等。
材料二：西南地区各民族人民为缔造祖国的历史、为中国革命和建设作出了突出贡献，新中国实行的民族政策，使西南地区的社会经济面貌发生了极大变化，西南地区的经济成为国民经济的重要组成部分。
（1）读材料一，归纳明清两代对西南少数民族地区实行政策的异同，并结合所学知识，指出明清“改土归流”政策对西南少数民族地区的影响。
（2）试述新中国的民族政策。举出建国以后到1966年西南地区社会主义建设的成就两例。
有人说，戊戌变法是一次自上而下的资产阶级性质的改良运动，也有人说它是一次失败了的不彻底的资产阶级革命。你同意哪一种观点？为什么？