材料一：唐初画家阎立本的《步辇图》是一幅最早反映汉、藏民族团结的历史画卷，真实地记录了松赞干布派遣禄东赞到长安向唐太宗提出联姻要求的场面。
材料二：驱逐帝国主义在西藏的势力，西藏人民回到中华人民共和国大家庭中来；西藏地方人民政府积极协助人民解放军进入西藏，巩固国防，西藏军区逐步改编为人民解放军；在中央人民政府统一领导下，西藏实行民族区域自治。
材料三：在十届全国人大代表中，有藏族代表35名；在西藏自治区人大代表中，藏族和其他少数民族代表超过80%。
中央和其他省市都有无偿的“援藏工程”；各地都选派一些优秀人才，支援西藏建设；内地一些学校还开设了“西藏班”，为来自高原的藏族孩子提供优质教育。
近年来，随着西部大开发战略的事实，国家投入巨资兴建青藏铁路，将为西藏经济腾飞奠定更加坚实的基础。
2004年3月5日，国务院总理温家宝在《政府工作报告》中提出：“今年要启动国家西部地区‘两基’攻坚计划，到2007年使西部地区基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲。”
阅读上述材料，运用有关政治常识回答下列问题：
（1）我国处理民族关系的基本原则是什么？
（2）这些原则在材料中是如何体现的？
（3）结合材料分析西藏取得如此巨大成就的原因。
阅读材料，回答问题。
2014年4月23日，武汉市政府应急办发布消息，称汉江武汉段水质氨氮超标，造成武汉白鹤嘴水厂和余氏墩水厂停产。24日凌晨3时，武汉市市长唐良智主持召开紧急会议，启动紧急预案，要求全力保障用水安全。
武汉市环保局马上对下游相关水厂水质严密监测，并全力排查汉江武汉段污染源。受此次水污染影响最大的武汉市东西湖区也紧急启动预案，全区洒水车待命送水。
武汉市环保局26日发布通报称，氨氮含量超标是上游雨水较大，春耕农作物大量施肥，生活污水及农田中的氨氮污染物冲入汉江中造成。
从23日晚开始，武汉市政府应急办官方微博全程直播水污染处置情况，前后共播发15条微博，既有信息通报，又有对网民关切的回应。由于政府部门及时介入，公布处置进展，水污染在武汉并没有引发明显恐慌。
（1）针对突发水污染事件，武汉市政府及时采取各种措施确保居民饮用水质量、稳定居民情绪。政府这样做的政治生活依据是什么？
（2）结合材料，谈谈武汉市政府是如何贯彻对人民负责原则的？
阅读材料，回答问题。
在某市2014年创建“低碳城市”的活动中，广大市民积极参与。
市民甲建议政府将一定区域划定为管制区域，除公交、工程抢险车以及特种车辆外，其他机动车一律禁行，并发展公共自行车系统作为城市公共交通的重要补充。
市民乙在当地环保局网站上找不到汽车尾气排放的监控数据，他直接打电话向环保局索要相关的信息，并要求环保局及时公开这些信息。
市民丙在市环保局的政务网上留言说：“我们每个人要用自己的行动对国家负责，对子孙后代负责。我们付出的每一分努力，都将在不远的将来获得回报，即使在我们离开这个世界之后，也会留下深深的足迹。”
结合材料，运用政治生活相关知识说明市民甲、乙、丙是如何进行政治参与的。
阅读材料，回答下列问题。
材料一：气候变化问题最初是作为环境问题而由科学家讨论的，与气候变化相关的文章较早也大多出现在科学类杂志上。上世纪70年代有人开始将环境、气候变化、外交和安全等问题联系起来，80年代气候变化问题逐渐引起了大众关注，90年代全球气候变化已经成为举世瞩目的重大战略性问题。2009年12月，在丹麦哥本哈根气候变化大会上，就应对气候变化通过了《哥本哈根协议》，达成了广泛共识，取得了重要而积极的成果。
材料二：良好生态环境是经济社会可持续发展的重要条件，也是一个民族生存和发展的根本基础。坚持节约资源和保护环境是我国发展的基本国策，关系人民群众切身利益和中华民族生存发展。党的十七届五中全会强调，要坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点。在全社会倡导绿色生活，使每一个公民、每一个家庭都成为环境保护的宣传者、实践者、推动者，自觉节俭消费，崇尚绿色生活，为低碳减排贡献力量。
（1）请结合材料一，运用辩证唯物论的有关知识说明我国为什么要发展低碳经济？
（2）结合材料对“气候变化问题重要性”的认识，运用认识论的观点说明人类是怎样追求和发展真理的？
（3）结合材料，请草拟一份“低碳生活”倡议书（提纲），并写出相应的哲学依据。（至少三点）
阅读材料，回答下列问题。
1978年至2010年，我国GDP总量从3645亿元增长到397983亿元，年均增长9.87%。“十二五”规划确定我国年均经济增长率为7&。温家宝总理对此曾指出，“7%的发展速度也不算低了”，“真正实现有质量和效益的7%的增长速度，并非是一件容易的事情。”
实现有质量和效益的7％ 的经济增长是一个系统工程，用系统优化的方法说明怎样实现这一目标。
阅读材料，回答问题。
2013年3月国家主席习近平访问南非等非洲三国，4月博鳌亚洲论坛年会开设“非洲：古老大陆的新崛起”分论坛，八闽学子对非洲话题产生了浓厚的兴趣。
“画”说中国与非洲：近些年来，中国既保持对非洲的传统援助，又与非洲开展了经贸、技术合作，帮助非洲充分释放发展潜能，“授之以渔”（图15），同时，中国也得到了非洲的支持。“13亿多中国人民正致力于实现中华民族伟大复兴的中国梦，10亿多非洲人民正致力于实现联合自强、发展振兴的非洲梦”。
（1）请运用当代国际社会有关知识，说明上述材料给世界人民传递了哪些信息？
（2）俗话说“授之以鱼，不如授之以渔”。有同学认为：“古老非洲大陆的新崛起需要中国‘授之以渔”。请从马克思主义物质观的角度评析该同学的观点。
“话”说福建与非洲：福建农林大学发明的菌草技术可以帮助农民培育食用蘑菇、灵芝，可以治理水土流失等，该技术已被推广到非洲大陆。2 0 1 3年3月，由福建农林大学与南非德班理工大学共建的德班理工大学孔子学院揭牌，并发挥福建农林大学菌草等专业优势，两校加强在汉语教学、学术交流等领域的合作。
（3）某研究性学习小组草拟了两个探究方向：A发展福建农业；B建设福建生态文明。请你任选其中的一个探究方向，并结合材料，从经济生活角度，就所选的探究方向谈谈认识。
（4）假如你是名前往非洲的志愿者，请运用文化生活知识，淡淡如何促进中非的文化交流？