关于教育在文化传承中的作用，说法不正确的是( )
A.教育是人类特有的传承文化的能动性活动
B.教育具有选择、传递、创造文化的特定功能
c.教育能使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富
D教育在人类文化传承中的作用将越来越小
恩格斯指出：“正象在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。”这说明
| A．哲学推动时代步伐，决定历史进程 |
| B．任何哲学都对社会变革起积极作用 |
| C．反映本时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用 |
| D．德国古典哲学产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业 |
在人类文明的发展史上，人们不断应对并战胜了各种挑战和危机
| A．人定胜天 |
| B．人具有主观能动性 |
| C．人民群众是精神财富的创造者 |
| D．社会存在决定社会意识 |
恩格斯指出：“任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容”这说明
| A．哲学属于思想文化范畴 |
| B．任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映 |
| C．马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革 |
| D．任何哲学都是一定时代生活内容的正确反映 |
“水是万物的本质”、“水是万物的根源”的观点
| A．承认世界的本原是物质，是唯物主义观点 |
| B．承认意识对物质有能动作用，是辩证唯物主义 |
| C．否认意识对物质具有反作用，是形而上学唯物主义 |
| D．否认社会的存在和发展是客观的，是形而上学 |
恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这说明：
| A．哲学的智慧产生于人类的实践活动 |
| B．认识和改造世界需要发挥人的智慧 |
| C．哲学是各门具体科学的基础 |
| D．哲学是科学的世界观和方法论 |