教育部宣布2008年3月至明年7月，在10省市中小学开展京剧进课堂试点，一至九年级学生将学唱15首京剧经典唱段。教育部基础教育司司长姜沛民认为：中小学里面进行京剧进课堂，是根据我们新课标的要求，是弘扬民族文化要求的一个很重要的举措。教育部的做法，是在履行
| A．政治统治职能 | B．社会公共服务职能 | C．经济管理职能 | D．文化职能 |
下列观点与“眼开则花明，眼闭则花寂”蕴含的哲理相同的是（）
①形存则神存，形谢则神灭
②人病则忧惧，忧惧则鬼出
③死生有命，富贵在天
④菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．④ |
“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明 （）
| A．辩证法随着人类的产生而产生 | B．辩证法就是思考 |
| C．哲学就是辩证法 | D．哲学思想与人们的生活密切相关 |
就业问题是我国最大的民生问题,特别是今年的大学生就业问题。某校高二（1）班的同学以“大学生就业与政府在行动”为主题，开展综合探究活动，同学们通过各种渠道获得如下信息：
信息一
表一近5年我国大学生毕业人数（单位：万人）
| 2005年 |
2006年 |
2007年 |
2008年 |
2009年 |
| 340 |
408 |
495 |
559 |
611 |
注：目前我国每年新增就业机会大约在900万个左右，每年新增就业人员约1000万左右。
表二对3000名2009年毕业大学生的就业意向调查情况
| 首选地 |
沿海发达地方 |
中部城市 |
西部和北部地区 |
| 74.8% |
25.2% |
2% |
|
| 首选单位 |
传统的白领 |
传统的蓝领 |
新兴 |
| 71% |
27% |
2% |
信息二目前人力资源社会保障部和有关部门按照国务院的要求，共同研究制订了大学生就业的指导意见和相关政策：如完善鼓励毕业生到基层、到企业、到边远地区就业的各项政策；进一步畅通毕业生到各类企业，特别是民营企业就业的路子；鼓励和支持大学毕业生转变就业观念，自主创业、自谋职业等。
请你参与探究并回答下列问题。
结合上述信息，从辩证唯物论的角度，谈谈国家实施的政策和措施给我们的哲学启示。
(16分)阅读材料，回答问题。
1978年11月，被饥饿所迫的小岗村18户农民冒着被判"现行反革命"的风险，按下 了18个手印，搞起了"大包干"，解决了温饱问题，掀开了中国农村改革的序幕。从此， 以"家庭联产承包责任制
"命名的中国农村改革热潮迅速蔓延全国，给中国农村带来了举世公认的变化。实践证明，"大包干"在当时的历史条件下是一个正确的选择。
"一年越过温饱线，二十年未进富裕门。"进入新世纪以来，小岗村和我国中西部的多数农村一样，面临着温饱过后的发展瓶颈。敢为人先的小岗人再次摸索发展的新路子，他们把昔日分
到各户的田地部分进行"土地流转"，掀起了第二次农村改革的热潮。
上述材料如何体现了实践和认识的关系? (16分)
(12分)阅读材料，回答问题。
人类的历史，就是灾难与发展共存的历史。在漫漫的历史长河中，火山喷发、强烈地震、
疾病肆虐、暴风橫行……欢宴忽作悲席，握手间已成永别，让每个人心灵惊悚、如临末日。
尽管许多灾难已经过去百年之久，但它们给我们心灵所造成的创伤，依然在隐隐作痛。然而，人类正是在灾难面前和与灾难的搏斗中，不断地步入更高的文明时代——因为地震，我们不断发明更好和更先进的预测和预报仪器；因为瘟疫，我们发明了一种又一种的疫苗和新药；因为污染的大雾，我们将目光转向生我养我的自然，并与之和谐相处。
我们深信，无论怎样的灾难，都不能令人类退缩。灾难只能令我们思考，赋予我们更高级的头脑和更坚强的毅力。而人类，也在与灾难的斗争中，一步步走向新的文明。
运用主观能动性与规律客观性的关系原理，说明我们该如何应对自然灾害。(12分)