下列文言句子翻译错误的一项是
| A．先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。 译：在这以前，庭院南北相通成为一体。等到伯父叔父们分了家，室外设置了许多小门，墙壁到处都是。 |
| B．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 译：蚯蚓没有爪牙的锋利，筋骨的坚强，却能向上吃泥土，向下饮泉水，是因为他用心专一。 |
| C．固一世之雄也，而今安在哉？ 译：本来是一位盖世英雄，然而如今在哪里呢？ |
| D．久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？ |
译：好久没有见到你的身影了，为什么整天默默地呆在这里，真像个女孩子呀！
下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是( )
| A．安装真知灼见枢纽(shū)同仇敌忾(qì) |
| B．般配仗义执言包扎(zā)牵强附会(qiǎng) |
| C．株连渊远流长感喟(kuì)舐犊情深(shì) |
| D．陨石既往不咎挟持(xié)蔫头耷脑(yān) |
把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )
①有许多研究表明，如果滥用外部奖励，不仅不能促进学习，而且可能破坏学生的内在动机。
②虽然表扬和奖励对学习具有促进作用，但使用过多或者使用不当，也会产生消极作用。
③在对学生进行评价时，奖励和惩罚对于学生动机的激发具有不同的作用。
④教师应根据学生的具体情况进行奖励，把奖励看成某种隐含着成功的信息，如何适时地、恰当地给予表扬应引起高度重视。
⑤因为前者能使学生获得成就感，增强自信心，而后者恰恰起到相反的作用。
⑥一般而言，表扬与奖励比批评与指责能更有效地激发学生的学习动机。
| A．③①⑥⑤②④ | B．③⑥⑤②①④ |
| C．④⑥③②⑤① | D．④③⑥⑤②① |
下列句子中，没有语病的一项是( )
| A．广东省博物馆是一座综合类博物馆，馆内现有文物藏品两万余件，其中包括亿万年前的古生物化石标本、神人纹镜、鸟纹鼎等珍贵文物展出。 |
| B．无数人通过随时随地的分享，微博改变了我们的生活，也在推动着中国的进步。微博在潜移默化地改变我们公众的意识。 |
| C．如果说原来劳动市场供过于求的状况让广大务工者因为担心“饭碗”不保而不敢拿起法律武器维权的话，如今劳务工紧缺的状况则为劳务工有效维权提供了机遇。 |
| D．种种迹象表明，购房者的观望非但没有像往日那样，坚持几日就选择放弃，重新加入到购房大军中去，而且政策的从严，让购房者对房价下降充满信心。 |
下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )
往事并不如烟，2012年将是中国经济史上重要的转折点。从年初的增速下行到年底的触底回暖，每一步变化都拉动着中国市场和全球市场的神经。对于备受关注的资源税改革，相关研究者认为有望成为中国基础品价改革和电力体制改革攻坚克难的重要切入点。
| A．往事并不如烟 | B．触底回暖 |
| C．拉动 | D．攻坚克难 |
下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )
| A．赝品/梦魇 滂沱/磅礴 调和/调控 |
| B．追溯/塑料 膻味/檀香 店铺/铺张 |
| C．蹩脚/别扭 怆然/创伤 拒载/刊载 |
| D．拜谒/枯竭 盘踞/倨傲 屏蔽/屏气 |