暑假活动结束总结时，带队老师语重心长地说：“改革开放和社会主义现代化建设是一个大课堂，人民群众是这个课堂上最高明的老师。向实践学习，首先就是向广大人民群众学习，甘当他们的小学生。”这段话蕴涵的哲理是（ ）
①人民群众是历史的创造者
②人民群众是社会变革的决定力量
③人民群众是实践的主体，是认识世界、改造世界的决定力量
④凡是人民群众的认识都来源于他们的实践，凡是来自他们的实践的认识都是正确的
| A．①④ | B．③④ | C．②③④ | D．①②③ |
从远古时代开始，人们就把“天”作为人类智慧追索的对象，诗人屈原曾提出172个“天问”。下列说法中，具有唯物主义倾向的是（）
①天行有常，不为尧存，不为桀亡
②天地合而万物生，阴阳接而变化起
③天地万物都是“绝对精神”的产物
④存在即被感知
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
“凡可状皆有也；凡有皆象也；凡象皆气也。”这是（）
| A．唯心主义观点 |
| B．辩证唯物主义观点 |
| C．唯物主义观点 |
| D．形而上学观点 |
恩格斯指出：“全部哲学特别是近代哲学的重大基本问题，是思维和存在的关系问题。”恩格斯的上述论断指出了（ ）
| A．一切唯物主义的基本问题 |
| B．唯物主义的正确性和唯心主义的荒谬性 |
| C．哲学的基本问题是物质和意识的关系问题 |
| D．哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题 |
下列观点中属于不可知论的是（）
①物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写摄影反映
②人的认识能力不能超出感觉经验或现象的范围，不能认识事物的本质及发展规律
③认识完全局限在经验的范围内，人不仅不能感知和证明物质实体的存在，也不能感知和证明精神实体（包括上帝）的存在
④人的感官是人认识外界事物的天然界限
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
哲学研究的问题很多，但我们能够从中找出一个贯穿哲学发展始终的基本问题。这个基本问题可以表述为
①思维和存在的关系问题
②世界观和方法论的关系问题
③哲学与具体科学的关系问题
④物质和意识的关系问题
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |