在一次残疾人会上，民政局局长很激动地说：“我看见大家克服了重重困难，取得了这么大的成绩，真让人高兴。我想，在座的平时一定要多看书，多学习，保持头脑清醒。千万不能不思进取，让头脑残疾。一个人没了智慧，还有什么用啊! ”这时，一位残疾人气愤离场。
问：这位残疾人为何气愤离场？
答：
阅读下面的材料，回答问题。
在广州，拾金不昧或将有实质奖励。正向社会征求意见的《广州市拾遗物品管理规定》提出：对无主的拾获财物，在拍卖后将拍卖款的10％奖励给拾遗者；对有主失物，失主领回时，可自愿按遗失物价值10％的金额奖励拾金不昧者。（2月12日《羊城晚报》）
你对上述现象有何看法？请简要概述。（150字左右）
答：
阅读下面文字，按要求作答。
海德格尔曾说：“语言是存在的家。”这个家，不仅是“现象”的家，也是“精神”的家。如今，汉语这个家却正遭受着来自四面八方的①侵（shí），②。如果说“谢谢你”代表传统社会的语言文字，“Thank you”代表现代社会的语言文字，那么“3Q”就代表着未来社会或网络社会的语言文字。③随着电脑普及和网络拓展，也许有一天人们将不再说话，不再读书，甚至是不再写字而是离群索居于网络之中。由此而言，又有谁能保证汉语汉字不会自行消亡呢？
（1）第①处中，根据拼音写出汉字。
（2）在第②处填写一个合适的成语。
（3）第③处划线句有语病，请改正。
仿照下面画线的句子，写两个句子。要求：句式一致，内容合理。(4分)
诗人说：“一株三叶草，再加上你的想象，便是一片广阔的草原。”因为，每一汪水塘都有海洋的气息。
仿写：
阅读下面一段话，写出4个关键词或短语。
作为一种价值取向，道德健康的出现为心理教育的伦理转向提供了动力，并推动了心理教育从矫正性的治疗技术向道德性教育的策略过度。心理教育开始调整自己的学术路线，把价值判断引入自身的理论内涵之中，不仅关心人的适应能力，更关心适应过程和方法的伦理性。调节个体与社会的矛盾并非学校德育的根本任务，道德教育的根本目的应当是促进人在道德上的健康，帮助人学会用道德的方式适应社会。因而，放弃强制和塑造的方法论，接受包括心理学在内的多元化的教育方法，应成为改进学校德育的重要内容。
四个关键词语或短语依次是：________，________，________，________。
阅读下面材料，按要求回答问题。(3分)
上课了，老师说：“同学们，这节课我们来讨论一个问题，‘第一’和‘第二’的问题。”同学们都看着老师，一时不明白老师的意图。老师就问同学们：“世界上第一高峰是哪座山峰?①”大家哄堂大笑，大声回答道：“珠穆朗玛峰!”老师接着追问：“世界第二高峰呢?②”这下同学们面面相（qù），无人应声。于是老师又接着说道：“同学们，‘第一’和‘第二’究竟有什么不同呢?③为什么你们都只记住了第一高峰？却不知道第二高峰呢? ④你们记住了第一高峰，该不该就忽略第二高峰呢?”听了老师的话，同学们陷入了沉思。
（1）根据注音，填写相关汉字。
答：面面相（qù）
（2）文中①-④有一处问号使用不当，请找出并修改。
答：处，修改意见