从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于其他三句的是()A-优题课

阅读《长亭送别》之《滚绣球》一曲，完成题目。
【滚绣球】恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？
下列对《滚绣球》一曲理解不正确的一项是

A．“恨相见得迟，怨归去得疾”，相见恨晚而相别怨疾，两相对照，鲜明有力地表达了对心上人爱得深、恋得切的真挚感情。

B．“柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖”，借“柳丝”“疏林”与“斜晖”这些别有特色的客观之物，准确寄寓了人物的主观之情。

C．“马儿迍迍的行，车儿快快的随”，这句话写马儿行得慢，车儿跟得快，唯如此才能两厢厮守，写出了这一对离别人的一片微细心思。

D．“听得道一声‘去也’，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌”，以写实的手法深沉凄切地表现了由于离别的极度悲哀而身心交瘁。

下列对课文中语句的分析，错误的一项是

A．“夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。”（王实甫《西厢记》）
——此句看似平易但含情极深。日夕薄暮，本是当归之时，而今却挥袂远别，人何以堪！一个“古”字，不但平添了许多苍凉，而且把别离的凄苦之情推及古今，意味深远。

B．“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。”（庄子《逍遥游》）
——庄子用浅水不能漂浮大舟的比喻，暗示大鹏鸟的高飞是需要条件的，也没能做到真正的逍遥。

C．“恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。”（司马迁《报任安书》）
——司马迁认为自己有贪生恶死的“私心”，如果平庸地死了，自己的文章就不可能在后世显露，他为此感到遗憾和痛苦。

D．“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。”（王羲之《兰亭集序》）

——作者认为庄子“一死生”、“齐彭殇”的思想实为虚妄之词，这在崇尚玄学、老庄思想的东晋时代具有积极的现实意义。

下列各项中，说法不正确的一项是

A．莎士比亚，英国剧作家、诗人。他的戏剧代表了欧洲文艺复兴时期人文主义文学的最高成就。他的四大悲剧是《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》。

B．《庄子》又称《南华经》，分内篇、外篇、杂篇。其文构思巧妙，想象奇幻，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，富有浓厚的文学气息和浪漫主义色彩。

C．司马迁所著的《史记》是我国第一部纪传体通史，这部巨著被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

D．《兰亭集序》这篇序言，发表了王羲之对人生快乐和生死问题的看法。文章代表了东晋散文清淡的风貌，语言朴实，一扫雕词琢句的浮艳之风。

下列各句的句式，与例句相同的一句是
例：背负青天而莫之夭阏者

A．至激于义理者不然	B．俯察品类之盛
C．其制稍异于前	D．之二虫又何知

下列句子中划线词用法与例句相同的一项是
例句：太上不辱先

A．是以区区不能废远	B．臣具以表闻
C．而后乃今将图南	D．猥以微贱