下列各个句子中，没有错别字的一句是
A 北京奥运会上因伤退赛的刘翔将随教练孙海平前往美国继续治疗受伤的跟腱，我们期待着中国飞人早日重返颠峰状态。
B 在本届学校运动会篮球比赛活动中，我班队员一个个尤如猛虎下山，气势非凡，一股作气，最终夺取了年级冠军。
C 正在我因考试失利而情绪低落的时候，我看到了书房门口的这副对联——书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，顿时信心陡增，决心发奋努力，从头再来。
D 刘和珍的事迹虽然已经过去了八十余年，但她那种为了追求真理和正义而陨身不恤的英雄气概，至今仍然值得我们景仰。
下列歇后语使用不正确的一项是（）
| A．我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是高射炮打蚊子—大材小用。 |
| B．懂就懂，不懂就不懂，不要“猪鼻子插根葱—装象”。 |
| C．往后，不论遇到啥问题，必须弄个小葱拌豆腐——一清二白，一点也不含糊。 |
| D．蒋介石是泥菩萨过江—自身难保，他不会来救你韩六爷的驾了。 |
下面这个句群中，有一个句子不属于这个意义的结合体，从而破坏了整个句群严密性与和谐性，这个“离群句”是（ ）
①显然，最好是能培育抗病能力特别强的作物品种。②至于抗病品种是不是种在任何地区都抗病，则关系到如何使用抗病品种的问题。③育种工作早就注意到这样一个事实：在容易得病的作物品种中，并不是所有的植株都会得病，总能找到个别抵抗能力较强的没有得病的植株。④育种工作者把这种植株挑选出来，再经过进一步的选择，就能把它培育成抗病品种。⑤例如抗黄萎病的“辽宁3号”棉花品种，就是从“关农1号”抗病品种选育出来的。⑥甚至可以选出完全不会得某种病的品种。
| A．① | B．② | C．③ | D．⑥ |
下列填入横线处的句子与上下文衔接最恰当的一组是（ )
①这实际上是一个哲学问题：无论你多么风光，多么年青，拥有多少爱，，最重要的，是你看待人生的眼光。
②我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，，，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。
A①人生尽头总会有一个“大限”在等你，人生也由此而宝贵
②几十丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响
B①人生尽头总会有一个“大限”在等你，人生也由此而宝贵
②老远就听到了轰轰隆隆地响，几十丈高地直直垂下
C①人生也由此而宝贵，人生尽头总会有一个“大限”在等你
②几十丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响
D①人生也由此而宝贵，人生尽头总会有一个“大限”在等你
②老远就听到了轰轰隆隆地响，几十丈高地直直垂下
依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）
传统上，文化通常理解为人类已创造出来的、定型的存在，是以往历史的积淀，，是书本上以各符号形式保存下来、来自过去的知识，是学校以学科课程方式选择编制的教学内容。我们确认：，学校文化最终将形成学生对周围世界和自己的一种积极而理智的，含有情感和探索、创造、超越意识的态度与作用方式，。所以，学校教育既要把文化作为“名词”来解释，又要作为“动词”理解。
①教育对文化来说
②文化对教育来说
③文化最终必然体现在当代人的不同生存之中
④文化最终在当代人的不同生存之中必然体现
⑤一种开发学生生命潜能的力量是它
⑥它是开发学生生命潜能的一种力量
| A．②③⑥ | B．①③⑤ | C．②④⑤ | D．①④⑥ |
下列各项排列成四组，其中填入空缺处最恰当的一组是（）
我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷，失去了中心和方向。我的眼前，。
①一片镶着露珠的绿茵茵的草滩
②那菜花的黄，黄得蓬勃
③草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花
④在这绿色和黄色的背后
⑤而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊
⑥又衔接着一派无边无际的蓝色湖水
⑦那草滩的绿，绿得妖嫩
| A．③①④⑥②⑦⑤ | B．①③④⑥⑦②⑤ |
| C．①⑦③②④⑥⑤ | D．①③④⑥②⑦⑤ |