阅读下文，完成文后各题。
郅都者，杨人也。以郎事孝文帝。孝景时，都为中郎将，敢直谏，面折大臣于朝。尝从入上林，贾姬如厕，野彘卒入厕。上目都，都不行。上欲自持兵救贾姬，都伏上前曰：“陛下纵自轻，奈宗庙太后何！”上还，彘亦去。太后闻之，赐都金百斤，由此重郅都。
济南瞷氏宗人三百余家，豪猾，二千石莫能制，于是景帝乃拜都为济南太守。至则族灭瞷氏首恶，余皆股栗。居岁余，郡中不拾遗。旁十余郡守畏都如大府。
都为人勇，有气力，公廉，不发私书，问遗无所受，请寄无所听。常自称曰：“已倍亲而仕，身固当奉职死节官下，终不顾妻子矣。”
郅都迁为中尉。丞相条侯至贵倨也，而都揖丞相。是时民朴，畏罪自重，而都独先严酷，行法不避贵戚，列侯宗室见都侧面而视，号曰“苍鹰”。
临江王征诣中尉府对簿，临江王欲得刀笔为书谢上，而都禁吏不予。魏其侯使人以间与临江王。临江王既为书谢上，因自杀。窦太后闻之，怒，以危法中都，都免归家。孝景帝乃使使持节拜都为雁门太守，而便道之官，得以便宜从事。匈奴素闻郅都节，居边，为引兵去，竟郅都死不近雁门。匈奴尝为偶人像郅都，令骑驰射莫能中，见惮如此。匈奴患之。窦太后乃竟中都以汉法。景帝曰：“都忠臣。”欲释之。窦太后曰：“临江王独非忠臣邪？”于是遂斩郅都。
（节选自《史记•郅都传》）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
| A．上目都，都不行目：用眼睛示意 |
| B．问遗无所受遗：赠送 |
| C．魏其侯使人以间与临江王间：离间 |
| D．见惮如此惮：害怕 |
下列句子分别编为四组，全都直接表现郅都奉公尽职的一组是
①敢直谏，面折大臣于朝
②陛下纵自轻，奈宗庙太后何
③丞相条侯至贵倨也，而都揖丞相
④问遗无所受，请寄无所听
⑤至则族灭瞷氏首恶，余皆股栗
⑥而便道之官，得以便宜从事
| A．①④⑥ | B．②③⑤ | C．③④⑥ | D．①②⑤ |
下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是
| A．在贾姬遇到危难的时候，郅都不但自己没有去救贾姬，还劝阻皇上以国家大局为重。此事深得窦太后赏识。 |
| B．郅都深得景帝的信任。窦太后因临江王自杀而想降罪郅都时，景帝还称他是忠臣来为他求情。 |
| C．郅都能严格执法。任济南太守时敢于诛杀头号恶人，震慑了其他坏人。一年后，社会风气大为好转。 |
| D．匈奴人制做了郅都的木偶像，让骑兵在马上用箭去射，但骑兵都惧怕郅都，无人敢执行命令。 |
阅读下面的文言文，完成小题。
费聚，字子英，五河人。父德兴，以材勇为游徼卒。聚少习技击。太祖遇于濠，伟其貌，深相结纳。定远张家堡有民兵无所属，郭子兴欲招之，念无可使者。太祖力疾请行，偕聚骑而往，步卒九人俱。至宝公河，望其营甚整，弓弩皆外向。步卒惧，欲走。太祖曰：“彼以骑蹴我，走将安往?”遂前抵其营。招谕已定，约三日。太祖先归，留聚俟之。其帅欲他属，聚还报。太祖复偕聚以三百人往，计缚其帅，收卒三千人。豁鼻山有秦把头八百余人，聚复招降之。遂从取灵璧，克泗、滁、和州。
授承信校尉。既定江东，克长兴、立永兴翼元帅府，以聚副耿炳文为元帅。张士诚入寇，击败之。召领宿卫。援安丰，两定江西，克武昌，皆从。改永兴翼元帅府为永兴亲军指挥司，仍副炳文为指挥同知。士诚 复 入 寇 获 其帅 宋 兴 祖 再 败 之 士 诚 夺 气 不 敢 复 窥 长兴。随征淮安、湖州、平江，皆有功，进指挥使。汤和讨方国珍，聚以舟师从海道邀击。浙东平，复由海道取福州，破延平。归次昌国，剿海寇叶、陈二姓于兰秀山。至是，聚始独将
洪武二年会大军取西安，改西安卫指挥使，进都督府佥事，镇守平凉。三年，封平凉侯，岁禄千五百石，予世券。时诸将在边屯田募伍，岁有常课。聚颇耽酒色，无所事事。又以招降无功，召还，切责之。明年，从傅友德征云南，大战白石江，擒达里麻。云南平，进取大理。未几，诸蛮复叛，命副安陆侯吴复为总兵。授以方略，分攻关索岭及阿咱等寨，悉下之。蛮地始定。置贵州都指挥使司，以聚署司事。十八年命为总兵官，帅指挥丁忠等征广南，擒火立达，俘其众万人。还镇云南。二十三年召还。李善长败，语连聚。帝曰：“聚曩使姑苏不称旨，朕尝詈责，遂欲反耶!”竞坐党死，爵除。
（选自《明史·列传十九》）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）
| A．太祖先归，留聚俟之俟：等待 |
| B．以聚副耿炳文为元帅副：辅佐 |
| C．归次昌国，剿海寇叶、陈二姓于兰秀山次：处所 |
| D．时诸将在边屯田募伍，岁有常课课：考核 |
对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）
| A．士诚复入/寇获其帅/宋兴祖再败之/士诚夺气/不敢复窥长兴 |
| B．士诚复入寇/获其帅/宋兴祖再败之/士诚夺气/不敢复窥长兴 |
| C．士诚复入寇/获其帅宋兴祖/再败之/士诚夺气/不敢复窥长兴 |
| D．士诚复入/寇获其帅宋兴祖/再败之/士诚夺气/不敢复窥长兴 |
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）
| A．费聚貌伟尚武。费聚自幼学习武术，太祖因其相貌壮伟，与其结下深厚的情谊。他在行军打仗中，毫无畏惧，屡立战功。 |
| B．费聚处事果断。对于张家堡的民兵，采用恩威并重的谋略，费聚洞察忠奸，及时向太祖反馈。他偕同太祖机智地擒获其首领。 |
| C．费聚未得善终。他沉迷酒色，且又招降无功，曾受皇帝指责。又因李善长谋反之事而受牵连，以致落得未能善终的下场。 |
| D．费聚战功显赫。在与张士诚的战斗中，费聚自始至终独挑大梁，使其闻风丧胆。在拦击海盗时，势如破竹，同样表现出色。 |
翻译文中画横线的句子和课内文言句子。
（1）步卒惧，欲走。太祖曰：“彼以骑蹴我，走将安往?”遂前抵其营。
（2）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。
阅读下面的文字，完成后面题目。（选择题6小题，每小题2分）
游褒禅山记
王安石
褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰：“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。
余於仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。
四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
| A．而卒葬之卒：最终 | B．有穴窈然窈：深远幽暗 |
| C．则其至又加少矣加：更加 | D．火尚足以明也明：照明 |
下列各组句子中加点的词，用法和意义相同的一项是（）
| A．唐浮图慧褒始舍于其址苏子与客泛舟游于赤壁之下 |
| B．其孰能讥之乎其声呜呜然 |
| C．古人之观於天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽渺沧海之一粟 |
| D．至於幽暗昏惑而无物以相之羽化而登仙 |
下列各句中加点词的活用现象与例句不相同的一项是（）
例句：以故其后名之曰“褒禅”
| A．下江陵，顺流而东也 | B．侣鱼虾而友麋鹿 |
| C．唐浮图慧褒始舍于其址 | D．诵明月之诗，歌窈窕之章 |
对下列文言句式分类正确的一项是（）
①此余之所得也②何为其然也③是造物者之无尽藏也
④客有吹洞箫者⑤而今安在哉⑥今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也
⑦况吾与子渔樵于江渚之上⑧有碑仆道
| A．①③/②⑤/④/⑥⑦/⑧ | B．①③/②⑤/④⑧/⑥⑦ |
| C．①③/②⑤⑥/④/⑦/⑧ | D．①③⑥/②⑤/④/⑦/⑧ |
下列各组句子中，全都属于作者游褒禅山“所得”的一组是（）
①夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少
②古人之观于天地……往往有得，以其求思之深而无不在也
③而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远
④既其出，则或咎其欲出者
⑤然视其左右，来而记之者已少
⑥有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也
| A．①②⑤ | B．①③⑥ | C．②③④ | D．②③⑤ |
下面对文章的分析和评价不恰当的一项是（）
| A．文章开篇对华山、慧空禅院、仆碑的由来的考释，在内容上环环相扣，又为后文的议论埋下了伏笔。 |
| B．作者详写了游后洞的的经历，一个“悔”字概括了作者的心情，也引出了下文的议论。 |
| C．本文主要论述的是“学者不可以不深思而慎取之也”的道理，同时也谈及到做任何事都要有“志”的道理。 |
| D．文章以记游为载体，因事说理，生发议论，阐释“学者”治学的道理，并且前后呼应，结构严谨，行文缜密，语言精要得当。 |
把下列句子翻译成现代汉语。
（1）余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（王安石《游褒禅山记》，3分）
译文：________________________________________________________________________
（2） 山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？（苏轼《赤壁赋》，3分）
译文：________________________________________________________________________
翻译。
①一日见颐颐偶瞑坐时与游酢侍立不去颐既觉则门外雪深一尺矣。
②鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤。
③后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
阅读下面这段文字，将画横线句用“/”断开并翻译。
杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐颐偶瞑坐时与游酢【1】侍立不去颐既觉则门外雪深一尺矣。
注【1】游酢：人名。
文言文阅读，完成后面的题。（9分，每题3分）
呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。下列各句中划线字的意义和用法相同的一项是（）
| A．盘盘焉，囷囷焉积土成山，风雨兴焉 |
| B．多于九土之城郭青，取之于蓝而青于蓝 |
| C．一宫之间，而气候不齐骊山北构而西折 |
| D．辘辘远听，杳不知其所之也独夫之心，日益骄固 |
下列各句中，从文言文特殊句式看，与例句句式相同的一项是 （）
例：戍卒叫，函谷举
| A．管弦呕哑，多于市人之言语 | B．灭六国者，六国也，非秦也 |
| C．不拘于时，学于余 | D．蚓无爪牙之利，筋骨之强 |
下列对课文内容的分析，不正确的一项是（）
| A．开篇先用四个三字短句领起，音节紧凑，气势不凡，达到了先声夺人的效果。既写出了秦始皇一统天下的豪迈气概，也写出了阿房宫兴建营造的非同凡响， |
| B．作者一连用了“明星荧荧，开妆镜也”等四组排比句式，写宫人梳妆打扮，这些生动的描写，既表现了宫女之多和她们生活的奢靡，也进而揭示了秦始皇生活的骄奢淫逸。。 |
| C．用了六组“使……多于……”的比喻句排比，尽情地揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难。然而对于阿房宫的被烧毁，“可怜焦土”一语，作者也寄予了无限的同情。 ，尽情地揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难。然而对于阿房宫的被烧毁，“可怜焦土”一语，作者也寄予了无限的同情。 |
| D．结尾作者连续慨叹，情不能禁。杜牧阐明兴亡自取的道理；并指出爱民与长治久安息息相关。最后，用“后人”的委婉称谓，提醒唐统治者不要重蹈亡秦的覆辙，意味深长。 |