某校学生会向全校学生发出倡议：“不要问父母为自己做了什么，但要问自己能为父母做些什么；不要问别人能为自己做些什么，但要问自己能为别人做些什么；不要问社会与国家为我们做了什么，但要问自己为社会与国家做了什么。”该倡议说明了
| A．有价值的人生不考虑个人利益 |
| B．人生价值在于得到社会的广泛赞誉 |
| C．实现人生价值需要正确的价值观指引 |
| D．实现人生价值需要一定的社会条件 |
中国的先哲认为世界由金木水火土构成。到了19世纪，人们认为世界的最基本成分就是化学元素周期表上100个左右的元素。现在人们认为最基本的是夸克、电子等。由此可见
①唯物主义的观念由来已久
②具体认识会在发展中不断被超越
③真理的价值要到实践中才能实现
④认识的目的归根到底是改造世界
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”从辩证唯物主义的观点看，对苏轼的《琴韵》理解正确的是
①琴声是人的活动的产物，具有鲜明的“人化”特点
②琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世界无关
③琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性
④只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
古人削桐为琴，纳万物之声，琴音松沉旷远，能让人雪燥静心，琴乐洁净清澈，能让人感发心志，升华心灵意境，古琴名曲《流水》表现了生命与自然的和谐，被录入特制唱片，搭载美国太空飞船向茫茫宇宙转达人类智慧和文明.关于古琴艺术，下列说法正确的是
①琴乐感发心志，体现了事物间的内在联系
②琴音的物理特性决定了听琴者的情感体验
③欣赏古琴音乐对人体生理活动具有调节作用
④古琴制作，琴曲创作具有社会历史性的特征
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
随着工业化、城镇化的快速推进，与之相关的人口、资源、环境、生态等一系列社会问题接踵而至，人类居住环境承载力受到前所未有的考验。由此在融合建筑学、城市规划学、风景园林学等学科基础上，形成了人类环境学。这表明实践是
| A．认识的重要来源 | B．认识发展的动力 |
| C．人类认识的目的 | D．检验认识的标准 |
“如果你是鱼，不要迷恋天空。如果你是鸟，不要痴情海洋。”诗句表明
| A．矛盾的斗争性寓于同一性之中 |
| B．追求真理是一个永无止境的过程 |
| C．矛盾的普遍性和特殊性相互联结 |
| D．要坚持一切从实际出发，实事求是 |