某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：
实验一 将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示。
实验二 给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图2所示。
请据图分析回答：
（1）在低浓度二氧化碳时，固定CO2能力较强的植物是 。0～25min期间，影响B植物光合作用强度的主要因素是 。
（2）当实验一从开始经过10min，A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物 ，原因是 。
（3）若A植物在第5min时，光照突然降低，C5含量在短时间内将 。
（4）25～40min期间两个密闭小室内CO2含量相对稳定的原因是 。
（5）实验二中，若给予的光照强度为x klx（a＜x＜b），每日光照12小时，一昼夜中A植物的干重将 ，B植物的干重将 。
有人试图在棉田中喷洒一定量脱落酸以除去叶片便于机械采摘棉花，但效果不明显，生物兴趣小组设计如下实验方案探究原因。
实验假设：生长素对脱落酸有抑制作用
实验方案：取若干生长状态相同的棉花平均分成三组，分别做
如下图处理，其中甲组保留顶芽，乙丙两组则去除顶芽。
（1）脱落酸可促进叶和果实的________ _______。
（2）丙组中X处应进行的处理是________ ________。
（3）比较甲乙丙三组叶片脱落的先后情况，
①若________________________________，表明生长素对脱落酸有抑制作用。
②若________________________________，表明生长素对脱落酸无抑制作用。
如图A所示为某种免疫过程示意图，图B表示参与该过程的b细胞局部放大示意图。据图K293回答下列问题：
图B 图A
(1)b细胞为____________，溶酶体分解抗原的过程在免疫学上属于____________。
(2)d细胞是______________，在机体中该细胞是由__________________增殖、分化来的。
(3)若用大剂量的X射线杀死c细胞，则会对机体免疫造成什么影响？
________________________________________________________________________。
(4)在该抗原刺激机体产生以上免疫过程时，能否同时刺激机体产生其他特异性免疫？若能，请说明免疫类型。________________________________________________________________________。
下图为甲病（A或a）和乙病（B或b）两种遗传病的系谱图，已知Ⅰ2无乙病致病基因。请回答下列问题：
（1）甲病的遗传方式是。
（2）Ⅱ4可能的基因型是。
（3）Ⅰ1产生的卵细胞可能的基因型是。
（4）Ⅱ3是纯合子的概率是，她与一正常男性婚配，所生子女中只患甲病的概率是。
下图为蛋白质合成的一个过程，据图分析并回答问题：
| 氨基酸 |
丙氨酸 |
苏氨酸 |
精氨酸 |
色氨酸 |
| 密码子 |
GCA |
ACU |
CGU |
UGG |
| GCG |
ACC |
CGC |
—— |
|
| GCC |
ACA |
CGA |
—— |
|
| GCU |
ACG |
CGG |
—— |
（1）图中所示属于蛋白质合成过程中的________步骤，该过程的模板是[ ]__________。
（2）生物体中[１]______________有_________种。
（3）根据图并参考右表分析：[ 1 ]上携带的氨基酸是_____________。
下图为物质出入细胞的3种方式示意图，请据图回答([ ]内填序号)：
(1)可能代表氧气转运方式的是图中[ ]；碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中[ ]。
(2)与细胞表面识别有密切关系的结构是。从细胞膜的功能特性看，它是膜。
(3)植物体中主动运输消耗的ATP来源于：
A.有氧呼吸 Ｂ.无氧呼吸 Ｃ.光合作用