某校学生自发组成的“爱心社”提出：“不要问别人能为自己做什么，而要问自己能为别人做什么；不要问国家能为自己做什么，而要问自己能为国家做什么。”这表明
①人生价值的实现必须有一定的客观条件 ②人生价值必须通过人与人，个人与社会之间的关系来实现 ③人生的真正价值在于对社会的贡献 ④贡献是索取的基础
| A．①② | B．②③ | C．①②③ | D．②③④ |
陆游《冬夜读书示子聿》：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”诗中蕴涵的哲理是
| A．实践是认识的最终目的 |
| B．实践是检验认识正确与否的标准 |
| C．实践是认识的来源 |
| D．实践是认识发展的动力 |
“世界正在发生深刻的变化，中国正在完善和发展社会主义制度。党的思想政治工作面临的形势更复杂了，任务更繁重了，工作更艰巨了。”据此回答20～21题。
20.面对变化的客观形势，必须加强和改进思想政治工作的哲学依据是
A.哲学是世界观和方法论的统一
B.物质决定意识，一切从实际出发，使主观符合客观
C.意识对物质有决定作用
D.意识是客观事物在人脑中的反映
21.上述材料还表明
A.主观与客观的统一是具体的历史的统一
B.意识能够反映事物的本质和规律
C.改革开放是认识的基础
D.意识能够直接引起客观事物的变化
“揠苗助长”事与愿违，“庖丁解牛”则事半功倍。
16.“揠苗助长”的错误主要在于
A.没有用联系的观点看问题
B.忽视了人的主观能动性、创造性
C.夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客观性
D.夸大了客观条件对主观能动性的制约作用
17.“庖丁解牛”之所以事半功倍，从哲学上看是因为
A.他尊重规律，能在事物的运动中把握规律
B.他发挥了主观能动性，利用规律为人类谋福利
C.他能够用发展的观点看问题
D.他具有创造性思维，认识了一切规律
18.两个寓言故事所反映出的不同结果共同说明
A.物质决定意识，意识对物质有巨大的反作用
B.人具有主观能动性，可以自觉地利用和创造规律
C.实践决定认识，认识对实践具有反作用
D.发挥主观能动性必须以尊重规律为基础
人们能看到苹果落地，却看不到规律。这是因为
| A．苹果落地是现象 |
| B．规律是人无法直接感知的 |
| C．规律是事物运动过程中的必然联系 |
| D．规律是现象的表现 |
“谁挥鞭策驰四运，万物兴歇皆自然。”这句诗体现的哲理是
| A．物质的运动是有规律的 |
| B．只有发挥主观能动性才能制约客观规律 |
| C．主观与客观是具体的历史的统一 |
| D．纷繁复杂的大自然，人们对它是无能为力的 |