随着公民的法律意识、维权意识不断增强，“民告官”案件也不断增多。据报道，某市各级政府部门一年之内就有千余次成为被告。这表明
①广大人民的知情权得到了充分保障
②政府权威是通过行政问责体现出来的
③公民能有效地监督政府权力的运行
④政府应该不断提高依法行政的水平
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
“志士惜日短，愁人知夜长。”每逢新年来临，多愁善感者会“念天地之悠悠，独怆然
而涕下”；而有识之士则“心光常注近及远，事业毋往后视今”。这表明
①人们对同一客观事物的认识是有差别的
②坚持正确的价值取向，才能充分发挥主观能动性
③人们对客观事物的看法会受到人生观的影响
④人们对客观事物的具体认识总是有限的
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
上海世博会于2010年5月1日至10月31日在黄浦江两岸举行。一百多年前，就有中国人提出要在中国举办世博会，但由于当时中华民族国力衰微，举办世博会只能是一个遥远的梦想。新中国成立后，特别是改革开放以来，中国国力日强，中华民族的百年世博梦想终于实现。这表明
①理想源于现实却高于现实②理想是社会进步的助推器
③有了理想就有了坚定正确的方向④理想转化为现实需要一定条件
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》从2008年8月开始制定，
经过深入调查，开展战略研究：广泛征求意见，问计于民；并将这些意见认真梳理、
归纳和吸收；在反复论证基础上对文本进行了约40轮大的修改。2010年3月《纲要》
（意见稿）正式公布。纲要意见稿的形成过程说明
①认识具有反复性和无限性
②人民群众是改革实践的主体
③由感性认识到理性认识的飞跃必须运用科学的思维法
④教育改革具有社会历史性
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③④ |
不同的人对幸福的诠释不同。法国小说家方登纳说：“幸福是人们希望永久不变的一
种境界。”某老师说：“幸福是一种感觉，就像甜甜的笑。”某学者认为：“幸福感可以
理解为满意感、快乐感和价值感的有机统一”。材料直接说明
| A．人们因客观环境的不同对同一事物认识具有差异性 |
| B．价值判断因时而异，具有社会历史性 |
| C．价值判断因人而异，具有主观性 |
| D．幸福感是一种主观体验，不具有客观依据 |
“涉浅水者得鱼虾，入深海者获蛟龙。”作为安徽省选派到村任职干部，沈浩在小岗村
奋斗创业的卓越实践表明，广阔天地大有作为，在基层扎下根去，必能闯出新的天地， 干出一番事业。上述材料启示我们
①发挥主观能动性，透过现象看本质
②人民群众的需要是社会发展的根本动力
③在实践中实现人生价值
④坚定地走与人民群众实践相结合的道路
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |