哲学的物质范畴是对一切可以从感觉上感知的事物的共同本质的抽象，它既包括自然事物和现象，也包括人的感性活动即实践活动，包括社会的物质生活和物质关系。哲学的物质概念与具体的物质形态之间的区别是
| A．前者不依赖于人的意识，后者依赖于人的意识 | B．前者是永恒的，后者是暂时的 |
| C．前者具有客观实在性，后者没有 | D．前者是可知的，后者不是 |
对于传统艺术或者前辈艺术家的艺术成果，是“把自己掰碎了做成别人”进行复制，还是“把别人掰碎了成为自己”再加以提高？我们无疑应该选择后者。这是因为
| A．发展是继承的必要前提 | B．继承和发展是统一的 |
| C．没有继承就没有创新 | D．实践是文化创作的源泉 |
以“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”为主旨的《中国汉字听写大会》通过单纯而又简朴的方式吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。这启示我们要
| A．全面传承文化，弘扬中华文明 | B．加强文化交流，变革多样文化 |
| C．开展特色活动，传递中华文化 | D．坚持爱国主义，弘扬民族精神 |
农历八月十五日是中国的中秋节，许多东南亚国家也将这一天作为传统节日。中华文化对东南亚地区的影响，主要来自于中国唐代向东南亚地区的持续不断的移民。这反映了
| A．庆祝民族节日，是民族文化的集中展示 | B．人口迁徙是文化交流的重要途径 |
| C．文化影响人们的交往行为和交往方式 | D．中国人移居境外，入乡随俗 |
收视爆棚的亲子节目《爸爸去哪儿》并非“零差评”。批评者认为，节目同样是从韩国购买版权，缺乏原创品牌，过度依赖“拿来主义”。这警示我们，对待外来文化需要
| A．推陈出新，革故鼎新 | B．取长补短，相互借鉴 |
| C．面向世界，博采众长 | D．以我为主，善于创新 |
2013年1月，教育部发布贯彻《中小学书法教育指导纲要》的通知，要求将书法教育纳入中小学教学体系。甲认为，这样可以化解汉字书写危机；乙认为，在键盘时代学书法是浪费时间。据此，以下说法正确的是
①甲的合理之处在于认识到传统文化是文化发展的根源
②乙的不足之处在于漠视了新媒体时代书法的文化价值
③书法提高人们的思想道德修养，形成完美人格
④书法教育传递传统文化的精神，培养审美能力
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |