在学校的校园文化建设中坚持“让墙壁说话、让小草育人”理念，这体现了
| A．自然环境影响文化环境 |
| B．文化环境以自然环境为载体 |
| C．文化对人的影响有潜移默化的特点 |
| D．文化对人的影响有深远持久的特点 |
歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是( )
| A．不同事物有不同的矛盾 | B．事物矛盾的两个方面各有特点 |
| C．矛盾的普遍性与特殊性是统一的 | D．同一事物在发展的不同阶段有不同特点 |
“历史的道路不是涅瓦大街上的人行道。它完全是在田野中行进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。”俄罗斯文学大师车尔尼雪夫斯基这句话蕴含的哲学道理有()
①事物发展是前进性和曲折性的统一②坚持用发展的观点看问题
③意识活动具有自觉选择性④认识具有反复性和上升性
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
“实践是知识的母亲，知识是生活的明灯”。这句谚语的哲学寓意是 ( )
| A．实践出理论，理论必须在实践中接受检验、得到发展 | |
| B．实践是认识的基础，科学理论对实践有指导作用 | |
| C．知识既来源于实践又源于书本 | D．在生活中学习知识比实践更重要 |
培根说：“把学问用于装饰是虚假，完全依学问上的规则断事是书生的怪癖。”这段话的含义主要是说（）
| A．人们获得认识是为了判断非 | B．必须将书本知识与具体实践相结合 |
| C．理论对实践的指导作用是不可靠的 | D．人只要参加实践，可以没有学问 |
“意识一开始就是社会的产物，而且只要人们还存在着，它就仍然是这种产物。”对马克思的这句话理解正确的是（）
| A．有人存在就一定会有意识 | B．意识是自然界发展的产物 |
| C．脱离了社会也可以形成意识 | D．意识是在社会实践过程中形成的 |